孩子语文期中考试只打了82分，我虽没有批评他，但我的心里是不舒服的，因为我是一名教师，连自己的孩子都教不好，真是羞愧啊。到底是孩子不是读书的料，还是我的教育方式有问题？我陷入了沉思。
我发现孩子的接受能力不强，比如 他以前做错的题目，我给他讲解清楚了 ，下次再遇到同类型的题目，他依然做不出来。这就说明，我上次的讲解，他只是一知半解，没有真正弄懂。因此，以后对他做错的题目，要反复练习，让他真正弄懂，要做到举一反三。
再次，以后在做作业过程中，对于他不会解答的题目，不能轻易给他答案，要让他自己思考，只有他自己思考出来的东西，他才会印象深刻。
这次考试，孩子的写作失分较多，十二分的写作，扣掉了五分，说明孩子的作文不行。以后要加强孩子的写作指导。教孩子写日记，先要让孩子自己写，然后指出问题，让孩子改进，这样写作才有真正的进步。不能家长说一句，孩子写一句，那不是孩子写作，是家长在写作。一旦孩子离开家长的辅助，独自作文时，就方寸大乱，前言不搭后语。
现在提倡素质教育，但素质教育不是不要分数。如果孩子考试分数不行，孩子的素质也高不到哪里去。没有高分的素质是自欺欺人。
现在的考试试卷，题型灵活，主观题目较多，要求孩子既要有扎实的基础知识，还要具备较强的阅读理解分析能力，要有丰富的想象能力，否则考试无法获得高分。所以现在考试得高分的人，大都是学得灵活的人，有着较高阅读能力的人。他们才是真正高素质的人。
