《同伴的力量》
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无论我们怎么努力做好父母的角色，都请一定记得孩子到了一定的年龄，除了需要父母的爱和支持，需要家庭的温暖之外，同时也非常需要同伴携手同行。
应试教育让孩子们的校园生活不再单纯，老师过于注重成绩排名，差生优等生的区别对待，家长拿孩子和别人家长孩子做比较，这些让孩子们的同伴关系变得敏感而脆弱。同学们之间相互提防，相互之间的小心思，平时隐藏躲闪，这些都使得现在的孩子们的友谊一次次面临挑战。记得，前段时间，女儿上体育课，老师要求他们去操场跑步。原来女儿也没有注意自己当天口袋带着几个硬币，但是跑步一跑起来，口袋里面就铃铃铃地响。因为班主任有规定不能带钱去学校。女儿害怕极了，越是害怕就越是容易被同学发现。排在她后面女同学果真看到了，女儿非常担心这个女同学会去老师地方告状。最后女儿答应那个女同学，到时候下课给她买零食，条件就是乞求对方不要向老师告发她。后来，女同学答应女儿的请求，这事才是解决了。
我们应该关注孩子的同伴友谊，因为在他们走入社会的第一站学校这个集体中，最能给予他们共情、最能站在他们的角度理解他们，其实是他们的同伴。其实，我特别高兴自己能坚持带女儿打篮球，每周一次，已坚持三年。也很庆幸有善解人意的邻居，愿意让女儿一次次地走出家门，和我孩子自由自在地在小区里面玩耍嬉戏。虽然，现在学业紧了，不时地仍然有小伙伴来喊我们一起去玩，这些是孩子成长中的宝贵财富。
