朋友你好，前两天和朋友聊起孩子的教育问题来，事后想起你很久前说过的不可以打孩子，对打还是不打我仍保留意见，我不赞成H老师对女儿的粗暴行为，无论私下还是公众都十分不妥，伤害孩子自尊同时为孩子未来心理成长留下隐患。你至今还记得说明给你造成的阴影也不小。同时也能理解在那个年代那个环境下长大的H老师抱有棍棒底下出孝子（让孩子听话，有出息，为自己树立威严等等）的心态，当然这不能成为打孩子的理由。一个人的观念确实对教育孩子的方式影响很大。
以前曾对孩子撕扯别人头发挠脸不松手时拍打他手，以此表达他这种行为不对。随着孩子长大这种“打”行为教育意义作用不大，仍然会犯，有时以此吸引你的注意。越来越觉得很多时候孩子的异常行为（不符合大人心理预期）都是有原因的，需要去关心孩子的心理，是有什么诉求，而不仅仅看到表面行为。
说到“打”的问题，当在忙自己的事没有陪他，他帕里啪啦拍打我时（最近一段时间出现的，或许是出去玩时从哪个小朋友那儿学到的，以前都是拉扯我衣服），我还是会拿他的手打他自己的胳膊，告诉他很疼，有事说出来，不可以动手打。有时他觉得好玩用手捏我胳膊，问他自己捏下自己疼不疼，他试了下应该是疼表情变了，我说你捏的妈妈也很疼，此时他会帮忙吹一吹（以前他磕磕碰碰很多，会帮他吹一吹）。
每个人对“打”可能有不同的定义，我的行为确实动手了，以后类似的行为我觉得根据他的顽皮程度还是会有，说实话别看孩子小，手劲比我大多了。
作为父母，我并不完美，希望在摸索的路上，能带给孩子一个健康的童年。
