中原焦点团队高级6期肖巧风，坚持分享第587天

一、答疑解惑

1.咨询师给来访借钱，对于送礼物等千万不要做，内心有欲求时就会不稳。中间不联系，保持边界清晰，无欲则刚，保持平等、中立，以便促进来访者自我成长，汤是汤，水是水。都在于咨询师自己。永远都不要想这动用你的来访者。医生、教师可以。

2.面询不说话，私下留言，回不回？可以简单回，告诉他有什么在咨询中探讨。所有做不下去，一般都是咨询师不想做了，需要自己去看。

3.小目标需要和大目标靠吗?可以，问话:直接问，只要咨询关系建立的好。

4.不聊学习的事，都聊无关紧要的--只要看有没有变化，有变化就行。如:看似只是打打高尔夫打球，但是看看生意不就谈成了吗?

5.孩子考试发愁，说烂-听他说，接住他就好，不必要说什么，在他说时你的状态足够稳定吗？接着的时候情绪是否稳定？有次咨询，来访说多次说哎呀可无聊，就让他说。(不要想着引导，那样劲就卸了。劲还在就能接的久。)

6.病人出院能不能做咨询，职业道德不太好，属于接私活。属于医院患者，有状况关系不好，会不会去医院闹，后续有没有情况。最好这些都在医院完成。和医院无关的可以在外面做。安全第

一，无欲则刚。

7.中立，不预设感觉重要，怎样练？有意识觉察、反思、督导、梳理、成长阶段详细梳理，写一遍。要下功夫，成长才会更快。没有捷径，一旦想要捷径，就慢了，永远都别想着走捷径，所有走不到的路都还会还回来的。欲速则不达。

特权孩子，早晚还回来，成长一步一步踏实，没有捷径。

案例学习

1.有什么帮助，先说说？从各位老师的角度看:期待中的父母是什么样子的，评量打分。宣泄情绪-空椅子技术。具体化运用。拯救妹妹这部分。跟同伴交往模式。

2.说一说你的思考，关于案例的思考，督导的思考，关于你的疑惑，有你的思考吗？

3.也就是你在问他的时候，是想带他的？所以或许可以慢一些，如果慢一些会怎么样，可能会怎么样?

4.后边自己的思考有哪些?所以你想要的是什么?你表达完之后想要的是什么?如果你这个意象扩展一下呢，比如整个系统，而不是这一个小刺猬?如果把这个意象一并讲给他的话，或许他会怎样?

5.所以不是合适不合适，而是能否给他带来更多的思考?--接力发力，顺势而为。

6.关键怎么用这些，怎么从更大的系统看到更多的视角，又像策略派，叙事的改写，焦点的最好意象让来访者讲他自己的故事，他来修改。看他们之间的关系和模式。

7.意象可以是动态的，以前的父母是什么样的?现在是什么样的?这样可以看出变化。

8.如果录下来你刚刚说完的那句话，作为旁观者你的感受？还有没有？你是否带着答案去和他探讨，试图证明你的答案是对的或者让他明白你的答案。(这样的话去和他沟通会怎样的呢？（可能太快了）。(觉察能力也挺强的)。永远不要比他更聪明、更着急、更智慧，不要试图改变他。(放在合适的时候可以去问，不要太快。)

9.那么多学生不想活，这个探讨的意义是什么？一个一个来，能陪一个是一个。

10.做自己能做的?评估出来有风险，要及时

通知学校、家长、班主任、避免糟糕情况发生。

11.这个情况你的父母知道吗?他们怎么说？作为咨询师不要说，要非常谨慎。

12.我们这样聊对你还可以吗?来访也是需要问到，不然他也想不出来。

13.你这边看，还有什么吗?

14.不及时整理，会忘记来访者的事，在见的时候会想起来吗?及时做简单记录，哪怕几分钟，关键词，思维索引。

15.看到个案很有力量，做各种努力与尝试、陪伴、重新建构、支持，看到他的努力、他有力量、成就感、良好的情绪就出来，他本身就有。需要足够看重、被理解，自我疗愈。非常看重人际关系。

15.他背后去说，恰恰说明对班级、班主任是在乎的，不要受班主任影响，要有警惕心。中间需要更多的重新建构。

16.爸爸对他是非常放心的，是什么让爸爸对你放心呢?，你的那些特点，特质是爸爸放心的?

17.什么事还没有做?好奇，可能是那些方面的事呢?看到在乎的大方向，在乎的人，和谁有关呢？和妹妹哪些有关呢？拔出萝卜带出泥。

18.你希望在那些方面有更多的探讨？可以问来访者。这样对你有帮助吗？把他放在重要的位置。

19.借力发力，焦点解决的重新建构 。对于刺猬的意向，他怎么看，他的故事他来修改，意向可以是动态的，爸妈像什么？

20.问咨询师：回听自己刚才那段话 什么感受？当咨询师带着答案做引导，证明自己的答案。怎么看来访者不说话？咨询师不要比来访者更聪明，不要比来访者更努力，不要比来访者更用力，不要走在他的前面。咨询师退后一步可能就会不一样。

21.如果孩子问老师是否应该去医院？可以问问孩子：爸爸妈妈知道这个情况吗？他们怎么说呢？要看到个案很有力量，清楚自己想要什么，需要被看到，被理解 ，被看重。哪些特点哪些不让父母担心呢？引出优势资源。在乎的大方向，在乎的重要的事。可能和谁相关呢？

22.如果咨询中听到孩子说关于不想活，或者自伤自残行为的时候，先评估一下，如果确实有风险就要突破保密原则。

23.咨询师的困惑是怎么？是什么报了这个案例？用了焦点的哪些问句？困难之处是什么？希望得到什么帮助？

24.来访者的循环，咨询师要稳稳的陪伴，来访者需要的帮助是什么？是否能陪得住 。当来访者一遍一遍讲的时候，是希望咨询师怎么样？

25.表现和表达不一致，根据咨访关系温和面质，当感受到来访者感受的时候才能更好的陪伴到来访者。看到来访者的模式 ，不断寻找资源，循环就循环，无论怎么折腾，咨询师做稳定的容器就好。做好陪伴的准备，同时也做好被来访者抛弃的准备。

26.尊重来访者，问这样的咨询对他是否有帮助？同时问他希望在哪些地方有更多的探讨。

27.咨询是陪伴加等待的过程，这个过程咨询师能否稳稳地陪伴？怎么算是稳呢？不管来访者怎么折腾，只要能继续陪着聊下去不试图去改变就行。如果不稳随时会有被抛弃。

28.长程的咨询，定期做整理，或者陪着来访者回顾一下，看看他有什么变化，哪些地方有了变化，跟之前有些不同。

29.语速快可能也是自己平时说话的状态。也有觉察，同时也正在尝试不断的调整。当时间相对紧张的时候，感觉不由自主就着急了，可能也需要去聊一聊、看一看。好在做咨询时可以慢下来，被很多来访者反馈很稳并且有留白，给来访者思考的空间。也好奇了:是什么让自己平时说话快而咨询中又能做到相对稳呢？看来这个还是可以掌控的。接纳自己的不完美，看到皆疗愈。人无完人，金无足赤，每个人的成长环境不同，生活环境不同，性格也不同。就像一棵树，当一点点修去旁支末梢时，就会更好地成为栋梁之才。只要愿意，一切皆有可能。接受雕琢，以人为镜，觉察、修炼、成长、学习、提升。学习是一辈子的事，成长是个慢动作，慢就是快，少就是多。

30.关于呈报案例，看时间的需要，如果时间不充分。还是选择次数少一些的案例比较合适，可以更好地看一看哪些地方、哪些问话合不合适、需不需要调整，要怎么调整，这样收获也会更大。

二、读书分享

持续每日阅读第570天，有声打卡第568天，专业提升学习第289天

三、健康打卡249天