今天课程开始我们讨论父母关系不好，还经常吵架对孩子的成长有什么影响，有的说这样的家庭会养出懦弱的小孩；有的说这样的家庭会养出很强势的小孩；有的说这样的家庭也可以养出很阳光很优秀的孩子。讨论结果是，一是吵架的父母之间还有没有爱，二是父母的人格怎么样。若父母的人格好，彼此之间还有爱。这样的家里即使关系不好也不会影响孩子的成长。
接着我们讨论教育孩子时，父母一个唱红脸一个唱白脸好不好，有的说要看是什么事，原则问题一定要一致。一般问题可以一个唱红脸，一个唱白脸，大家都同意。那么一个人总是唱白脸，另一个总是唱黑脸好不好呢？也不好，这样会导致爱的失衡。孩子会爱一方，憎恨另一方。
再接下来学习接受与不可接受的行为，所有的父母都是凡人，都会在不同的时候对他们的孩子产生两种不同的感情——接受和不接受。“凡人”父母有时候会感到自己能接受一个孩子的行为，而有时候却不能。我们可以把一个长方形分成“接受”和“不接受”两个区域，接受型的父母可接受的部分比不可接受的多。不可接受型的父母不可接受的部分比可接受型的部分的多。同时一个人对两个孩子的这两部分也不一样。家长对孩子的接受感在一定程度上与这个家长是哪种类型的人有关，另一个非常重要的事实是，可接受行为与不可接受行为的分割线并非是固定不变的，而是会上下移动。它受到很多因素的影响，包括父母当前的心情及孩子所处的情况。
最后讨论到人的三个需要的： 一是自我效能的需要，二是关系的需要，三是自主的需要。
