上午参加了墨西哥李老师的报告会，她是那种让我一看上去就觉得很亲近的人，从跟学生和老师的交谈中我发现她是一个很直率的人，老师调侃：科研强的人继续科研，科研不强的人转行搞教育，不巧，我就是属于这第二类人。老师对教育很有自己的见解，其中我对一个看法表示非常的认同，哈哈，虽然老师可能也不需要我的认同，那这个观点是什么呢？
本科及之前，我们都是一样的，学的知识不分多少，主要学习技能，再往上到研究生阶段了，我们开始研究理论，探究真理，再向上攀登，已经是少数人能够达到的高度，形成自己的思维，无论针对什么事情，或工作或生活或人际关系。就比如我的专业是自动化，我研究给定一个输入就会对应一个输出，研究什么样的反馈可以使得整个系统达到我的目标要求。而当你形成了一套自己的思维，即便你的专业是自动化，你在对待家庭矛盾方面也可以用你的思维去解决问题，思考为什么会出现矛盾，是我给的“输入”不正确，还是“反馈”不够？再者，无需因为自己的专业而限制自己的择业，计算机专业的学生只能是“码农”吗？答案肯定是否定的。因为专业不同，每个人形成的思维也不尽相同，没准儿计算机专业的学生去应聘广告公司就被录取了呢，为什么？因为专门学广告设计的她们的思维往往多多少少会被专业所限制，而计算机的学生，另辟蹊径，或也能有一番成就。不要别人做什么，别人说什么好，最近什么热门，自己就赶着跟着别人的步伐，在做每一件事情的时候，想想自己是否适合，是否能坚持到底，如若不能，那就放弃，不要浪费大把的时间和精力去追求一些本就不适合自己的东西，而且大多数人追求的往往都会成为时代的炮灰，因为趋之若鹜者太多，其中不乏比自己优秀的人，明明自己还不擅长，那等着自己的永远不会是成功！对自己有正确的认知，比随大流要更容易有所成就，不信吗？那试试！
其实说到底，还是想表明一个想法：不要给自己太多的条条框框，喜欢的事情就去做，哪怕它一辈子只能当做兴趣，也没关系啊，至少在每次做的时间里都收获了满满的幸福和快乐啊！
