很多家长反映孩子到了小学五年级后，阅读理解能力差，这可怎么办？
老师和家长都知道，小学生的阅读和写作都是一个长期累积的过程。到了小学五年级，孩子的阅读理解能力短期内还有可能提高，如果越到高年级提高的难度越大。所以在小学五年级，孩子阅读理解能力的整体提升是关键的一年。
其实，作为小学期间孩子的学习，小学知识量很小，家长不必过于在意，那么有没有什么办法可以有效改善孩子的阅读理解能力？
方法一：通篇阅读
督促孩子多读多做，最好能够保证一天练习一篇阅读理解，在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。
通篇阅读是一个不错的方法，在阅读的过程中，可以提倡孩子学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。每天一个小时，一个月的时间，可以提高阅读速度4倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
方法二：让孩子读懂读透重点语句的意思
通过阅读理解文章中的重点语句，让孩子体会一下上下语句的关联，联系上下文，寻找重点语句在文章中的内在联系。督促孩子联系上下文来理解，直至读懂意思，这是理解句子最基本的方法。
方法三：激发学生的阅读兴趣
我们常说“兴趣是最好的老师”，每当学生把阅读当成一种欢乐的休闲活动，孩子都会乐此不疲，这是一种习惯性的培养，可以影响终身。在阅读过程中，要让孩子学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使孩子在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。督促孩子在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。坚持一年下来就是一笔不小的收获。
最后需要注意的是，小学五年级所讲的阅读跟我们成人所说的阅读是两个不同的概念。孩子进行的大部分都是为了今后的考试所需要的阅读理解题。
五年级的阅读理解题的题型包括一些新的生字，为了理解这些生字，就需要学习相关的解释词语，然后就是改句型，分段落，段落大意，最后是文章的中心思想等等其他的简答题。
所以建议不要盲目的只是去做阅读，而是要根据当前小学五年级的常用的阅读理解题型去有效的去做题。如果最开始做题没有思路，老师和家长跟孩子一起分析不少于十篇文章的阅读理解题目，帮助孩子分析出答案为什么是这个样子，怎么总结出来的答案，有什么规律可循。此后，再让孩子去做阅读理解题，过几个月后，我们会发现孩子们都有一个或大或小的进步。
