从3月初到3月底，一整个月，都在听夏梵老师的课。每次上课，看着美美的夏梵老师，听着她幽默风趣的话语，仿佛春暖花开，香气四溢，醉倒的肯定不只我一个人。
原本想等课程结束，抽空把笔记再整理整理，写写总结，可是阅读营紧接着开始了，我也没有时间做总结了。
现在，阅读营已于23日，也就是世界读书日结束了；而今天晚上，“家庭教育指导师”训练营又开启了。趁着儿子在看书，赶紧把总结这块大石头搞定。
一、家庭能量场
第一堂课的主题是《家庭能量场的打造》。第一次听到这个主题，感觉特别新鲜。夏梵老师说，“家是承载身体和心灵的殿堂。”这句话让我感觉家应该是特别美好的地方。我也曾感觉家是不错的，挺温馨的。不过老觉得欠缺了一点什么。
听完课才知道，家里的布局需要进行调整。比如挂在客厅墙上的电视机需要移开，换成书柜；占了客厅”半壁江山”的茶几需要换成小圆桌，下面再铺张地毯。想想看，如果我真的换了，儿子应该会乐开花的。还可以找个地方放上茶桌、茶椅，有空时陪老公品品茶，那得是多么惬意的时光啊！
还有很多有待改进的，不过下面讲讲我做了改进的地方吧：
（1）有个周末，我花了两小时把露台的花花草草整理了一遍。没过多久，之前刚冒出头的夜来香，长得老高了，前两周已经开花了；君子兰也开了一束又一束；就连我和儿子一起栽的绿豆苗，都长老长了。每次打开露台的门，看着那些植物欣欣向荣，春暖花开，我的心情就无比愉悦。
（2）几乎每个周末，我都会买两束花，分开搭配。一束放到客厅入门的边几上，一束放在正对门的小书架上。每次一推开门，就可以看到两束花朝我微笑。家里有花的感觉，真好！
（3） 我订制了一个木牌，上面刻着“忘忧阁”，这是我们家的名字。寓意每个人回家后都忘记忧愁，无忧无虑。
（4） 我买了一盏盐灯，放在客厅的边几上。每天晚上运动时，就开启一会。我告诉儿子“盐灯吸收了天地精华。”儿子每次都去看盐化成的水，用手沾一点，告诉我说：“很咸。”尽管很咸，他每天都去沾，对盐灯充满了好奇。
二、正面表达
以前听林佳豫老师说过一个例子，“你不要想天上的白云，蓝云，什么云。可你越说，听的人就越会想。”之前仅仅知道概念，不过从没有践行过。
现在知道了，我们需要把担心变成美好的机会，正面表达，先看见，再祝福。
比如，看见孩子不愿去上钢琴班。可以说“我看见你今天很不太想上课，（拉着她的手）妈妈祝福你每一次弹琴都能感受琴的美妙，让美好的音乐给更多人带来喜悦。”
所有的问题都是来帮助我们成长的。我们需要感恩眼前的人、事、物，而不是抱怨；需要问眼前的人、事、物在教会我什么。
三、爱生活
在这个浮躁的时代，我们绝大部分的家长，都非常在意孩子的成绩，都会主动或随波逐流地把孩子送去补习班。我们以为把孩子送去了，孩子的成绩就会提升一点。可是，即便孩子的成绩有提升，可孩子学习的兴趣并不会因补习而提高。
孩子只有在美好的牵引下，才会有动力，愿意合作。所以，我们希望孩子做什么，我们就在里面注入美好。他的感觉好了，他自然就愿意做了。
孩子的生活如果只有学习，而学习又是枯燥无味的，那么他只有到游戏中去寻求慰藉，寻求成就感、权力感和亲密感。 世界之大，学习无处不在。我们需要自己先学会生活，爱生活；才能带着孩子去生活，进而让他也爱上生活。
我们的生活，不仅有柴米油盐酱醋茶，还有琴棋书画诗酒花。
有个周末，我把快凋谢的百合花和康乃馨的花瓣取下来，还到阳台摘了其他花的花瓣，再把所有花瓣一起放在盆里，泡上水。叫上儿子跟我一起用七色花泡过的水去擦家具。
不过，儿子对擦家具没兴趣，他倒是对泡在水里的很感兴趣。他把水倒到桶里，加满水，然后用手把花压到桶底。他一松手，看着所有的花瓣徐徐上升，他乐开了花。一会，他又换个玩法—用手在水里搅动几圈，停下来。这时所有的七色花瓣跳起了舞，那种美，是他以前很少见的，更别说是他自己创造的。就这么，他玩了1、2个小时。
另一个周末，我想到了要把露台好好整理整理。于是，我拿了一把刀，把花盆里长得不怎么好看，且长得很乱的植物都剪了，再连根拔起，之后松了土。有些盆栽了紫罗兰，有些盆栽了夜来香。后来，我把儿子叫过来，我们一起栽绿豆苗，一连栽了好几盆。儿子拿起了他的小锄头，给花盆里的植物除除草，而且，他一个人包揽了所有除草任务。
一个人的幸福指数跟他与万物链接的能力有关。当他能与各种事物链接，从中体验到美好，他就会有小小的成就感，幸福感。这种感觉，会促成他以后继续维持链接。
坚持打卡几年了，也坚持快速学习几年了。不过这是第一次，每天都有老师对作业进行点评，让自己能看清楚家庭教育存在的问题点。这是一个新的起点，我又向梦想的远方迈进一步了。
感恩那么端庄，美丽，智慧，有趣的夏梵老师；感恩茜玟老师和若莎老师创办了这么丰富而有爱、助人而自助的袋鼠想学平台。
谨以此作为参加袋鼠想学”深度亲子沟通训练营”的总结。
