（1）我学到了哪个知识点？
（要求选一个我们课程中你认为最重要的知识点，详细展示，并标明出处）
注意有三种分类：被动注意、主动注意、有意后注意。唯有主动注意是需要意志努力的，那么它的价值我认为是最大的。而主动注意受目标影响，面对这个条件，我们就可以目标导向。
（自评：专业性：6分。能够准确的展示课堂内容，但是无法做到对此知识点的关联结构。）
图源《大学生学习思维与元认知》课程
（2）我是怎样用它的？（要求用此知识点来评价自己的学习，哪些是需要保持的，哪些是坚决停止的，哪些是需要改进的）
在日常的学习生活中，我也会制订计划来进行目标导向，但有时效果不是很明显。
需要保持的：根据目标来做决定，知道自己做什么不做什么，明确自己的目标。
坚决停止的：目标导向这四个字我往往会忽略导向这两个字。常常定了目标就搁置一旁，不去行动，忘记了这只是导向，需要我们付诸行动。
需要改进的：目标要少才能聚焦，要细才能更好的执行，同时也需要根据实际情况去监控，修改我们的目标。
（自评：专业性：17分，反思性：32分。用课堂上的知识点对照并深刻反思了自己平日目标导向在学习中的应用）
（3）我还想怎样用上它？（要求设想新的应用情景，为实际应用做准备，为穿越日记做准备）
在考研专业课的学习上，制定小颗粒学习目标，并严格去执行，同时也根据自己的学习效果来不断调整目标。
（自评：反思性：18分。设想应用情景并计划应用）
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