说起大宝听有声书的经历，要追溯到前年她看的《米小圈上学记》，她很喜欢这套书，很快就阅读完一年级到三年级系列，有一天我在喜马拉雅上看到这系列有声书，就放给她听，结果一发不可收拾，她全部听完了还要听《姜小牙上学记》。
那么，小孩子听书好不好？我觉得挺好，但是这是有条件的。
1、首先要明白你为什么要听？有几种情况，一是孩子想听，二是家长没有时间朗读给她听，三是有点难以理解的知识。
兴趣是最好的动力，大宝也不是什么都要听的，我给她播放西游记，只听了几集就不要听了，她今年暑假要去敦煌，我在网上买了一个有声资料--《你好呀，敦煌》，有人物、有音效，有知识，连我都听的入了迷，每天更新，到了20:30，大宝就提醒我该放给她听啦。
大宝每天晚上9:00左右睡觉，一般二宝也是这个时候需要哄睡，没办法直接陪大宝讲故事，我就退而求其次，用有声书播放一些生活小知识，她听着就慢慢睡着了。
现在有些书，孩子看起来还比较艰难，比如一些世界名著，那么通过有声书的引导，让她大概有个了解，有兴趣了再去找纸质书去阅读。
2、其次是选择听什么有声书？
程度高一些。孩子的听力理解能力和阅读能力有很大的差异，听力理解能力往往高于阅读能力，选择听比孩子阅读程度高一点的书，有助于提高他们的阅读能力。比如历史故事、章节书等等。
题材方面，选择面广一些，当然一开始以吸引孩子兴趣为主，比如有趣的故事，再逐渐扩大题材范围，比如增加一些非虚构小说。
3、那么我们应该怎么听呢？
首选边看边读，如果父母不能或没有时间直接朗读给孩子听，那么就用有声书替代，这样专注力更强，视觉记忆和听觉记忆结合起来，记忆更深刻。（参考《朗读手册》）
其次，利用零碎时间，只听不看，比如上学路上，旅行路上，洗漱时，吃饭时，不方便看书，那么听听英语，磨磨耳朵，或是听听有关历史知识，丰富旅行见闻，或是听听相声，增加点幽默感。
科技是把双刃剑，至于怎么用，看用的人，有声书也是一样，寻找、下载和购买有声书非常方便，用的好对于孩子是好帮手，用的不好，也会影响孩子的深度思考能力和专注力，关键在于我们自己怎么使用它。
