书名：《这样读书就够了》

作者：赵周

读书范围:P1~P62

这两天抽空读了《这样读书就够了》这本书，一口气看到了63页才罢休，书中的许多观点令人耳目一新，对自己的启发也很大，梳理了以下几个要点，以作参考回忆。

1.实用主义内核驱动的目标型行动战略

在我们年龄尚小、思想幼稚的时候，家庭、学校灌输给我们的学习方式往往有助于我们建构基本的知识体系。但是等到我们长大成人，这种学习方式就不再适合成人学习了，一是没有时间、精力等客观条件，二是研究性的学习方式已经不适合功利化的竞争激烈的成人社会，相反束缚了我们的思维。

《这样读书就够了》提出的即学即用的成人学习方式及其背后所体现的实用主义观点就打破了研究性学习的束缚，为没有时间、精力学习的成人提供了一种可行的、有效地学习途径。真正让我感到受益的不仅是这种有效的学习方式，更主要的是学习方式背后所体现的思维逻辑。我一直相信人之所以身为万物之灵，不仅在于人有勤劳的双手，更在与人类的大脑，更确切的说，是大脑所蕴藏的具备主观能动性的智慧。

因为有了这份智慧，人类才想要改变世界。肚子饿了，就去打猎，然后种植庄稼；感到寒冷，就发明了衣服；被人欺负，就制造武器。正是这份主观能动性，支撑着人类文明从茹毛饮血的野蛮时代一路高歌猛进，进化到现如今的高科技时代。因此，体现在个人身上，当我们在面对高速发展的时代无所适从的时候，当我们在忙碌中失去目标的时候，当我们面对升学、房价、升职、结婚等诸多难题的时候，我们身为一个具备主观能动性的万物之灵，我们不禁要问自己：“我究竟想要什么？我为何陷入困境？我能够做什么改变自己？发问不会改变世界，但有助你看清自己的内心，当你迷失方向的时候，不妨抽空问问自己。

二、真知灼见、知行合一

当然仅仅是发问还是不够的，具备想要改变自身的内心欲望只是一个开始，不然就不会有那么多人如此焦虑了，正是因为无法看清自己的处境，不知道该采取怎样的行动，人们才会如此痛苦。庆幸的是我们有无数经验可以参照。《这样读书就够了》恰恰帮助我们厘清了这样一个问题：即成人应该怎样读书？成人如何通过读书打造自己的能力？

由此，以往的一些经验和读书的心得也在这本书的阅读过程中被翻了出来，串联在一起，逐渐形成一个比较模糊的框架，那就是以下四个问题：

如何构建认知体系？

如何剖析世界和个人？

如何打造获得能力的能力？

如何用能力解决内部和外部的问题？

第一个问题，是成人关于认知的认知，是元认知。怎样分析问题？如何思考？怎样解剖世界？解决的是成人如何认识个人和世界的问题，具体到《这样读书就够了》，就是如何读书，打造一个成熟的输入消化体系。

第二个问题，是关于世界和个人等一切事物的正确认知，雪为何是白的？地球为何绕着地球转？只有建立了正确的关于万事万物的认知，人们才能做出正确的选择，具体到《这样读书就够了》，就是什么是成人读书？

第三个问题，是关于如何知行合一的问题，为什么我们知道了那么多大道理，还是过不好一生？为什么我们花了那么时间去练习，还是学不好一项技能？原因在于我们没有把头脑中的知识、认知践行为生活的一部分。这是整个学习过程中非常重要的一环，读完书并不代表学习结束了，将书中的东西消化并自上而下的贯通，联系实际，将这种联系不断践行直到形成自身的本能固化下来才算是真正内化了读书的内容。

举个例子：我想写作，需要锻炼写作能力，写作能力可以分为文笔、情节、思想、架构四部分。我决定先磨炼传神的文笔，怎么磨炼呢？从词、句、段开始。字词要讲求积累和韵律，句子同样要积累和训练（通过短句扩写、模仿、修辞、长句拆解），段落要讲求节奏感。最经典的例子就是那个琢磨“推”还是“敲”的和尚了，正是这样一层层拆解细化，具体到无以复加，操作起来直观明了，才算是正确的努力，之后就是身体力行，让这种模式在脑海中建立联系，铭刻于身体本能，这才算是一次学习的成功结束。

第四个问题，是关于能力本身，开车要学驾驶，打仗要学谋略，这就是为了解决问题而习得技能，具体到《这样读书就够了》，就是RIA便签读书法。这是能力，也是如何构建能力的能力。

需要说明的是，以上四个问题并不是一定孤立分割开来的，只是为了说明成人读书的侧重点，才拆分开来，实际学习当中，“知”与“行”往往是相辅相成的，最重要的是内心要有这样的意识：我学到了东西，如何联系生活实际？怎样才能内化成自己的能力？

以上就是关于《这样读书就够了》前63页的个人感悟。