今天区里来单位有活动，我们几个人去引领各自教研员到班级听课。
领导在接待室开会，我们几个在走廊等候。站在边上一女孩儿，我一个同事便把她介绍给我：和我一个专业的，安排在办公室实习。小女孩儿脖颈挂着照相机，手里拿着听课本……我的这位同事又帮她问照相的事宜……
也许他用一份父亲的心对待同龄的孩子，我们的孩子也和这些实习生差不了几岁。
女孩儿跟随我一起听课，问一个问题，每次得到回答，都紧跟一声“谢谢”――谦虚又拘谨。我轻拍她的后背，道别后看她走下楼梯……曾经的我们，初到单位，也是如此……恍惚间，我们的孩子也到了实习的年龄。
我们的孩子，到一个新地方，做父母也有期待。
期待遇上仁慈同伴们。雏儿，啥也不懂，说话不到位，做事不合规矩，希望大家给予包容和引领。实在不愿多说，至少不做负面评价，给踏上社会的年青人一份信心。若再实在忍不住，请想想自已初入职场的情景，再做评论……
若我走进儿子的工作单位，看见有人抬着胳膊，用手指着儿子的鼻子，对他嗷嗷叫……我会走过去，安静地对儿子说：回家吧！我是个自私的母亲，宁可他不为国家做贡献！
期待遇上个专业特棒的导师。学校里所学，可能与将来从事的专业有所出入，若能遇上专业上的强人，哪怕不是专门辅导，也会在耳濡目染中让自已一天天成长。
期待能有一个积极上进的环境。今天还听到一件事。同样是毕业班上早读，有的人说“不给量化谁加？”而问另一上早读的人：“你们上早读加量化吗？”对方回答――不知道啊。
是量化这件事误导了方向？还是人与人环境的差别？又或两者原因都有？总之，存在的就有存在的因果。
其实对单位对个人的评价，点点滴滴中见分别。
当然还期待很多……
正因为如此，对待像儿子年龄差不多的人，不管男女，我尽可能像个长辈一样去做，希望大家一起努力，把期待的事情变成现实。
若你也为人父母，用一颗慈悲心，从对待与你孩子同龄的人开始……
当然，你也有父母，也是夫妻相伴……换位思考一下，那就尽可能用慈悲心对待面对的一切吧！
