高效过关取决于几个关键因素：
1.复习内容正确，全面无遗漏。
2, 关键问题定位准确，方便精准打击。
3.通过有序复习，逐一消灭问题。
背诵默写，怎么确保尽可能高的过关率呢？
1.要全面覆盖考试可能涉及的背诵与默写内容。
给所有背诵内容编码，然后打印一张编码表。后面留出2~3格打钩。
2.让孩子自学，家长帮孩子过关。
晚上回家后要求孩子复习一个单元，复习结束后家长立即检测。让孩子当场背诵要求是背诵的非常流利，只要不流利就视为不过关。然后让孩子立即复习，复习完后再度检测直至过关为止。
这一步的关键是趁热检测，目的是促成记忆，而不是检测，因为如果不带入检测就容易变成小和尚念经，这是用输出倒逼输入。
3.要求孩子默写，家长批改和记录。
24小时后，要求孩子在规定时间内默写默写完全正确的在编码表内打勾。只要有一个字写错就视为未过关。
这一轮默写目的是筛选出问题以便复习更有针对性。这里有两个要点，一是间隔必须在24小时以上真好，二是24小时内不允许复习检测内容，如果孩子一回家立即开始测试就容易达成目的了。
4.对识别出的未掌握的部分进行再度复习。
这时候复习的内容就聚焦了，以往每次检测都要过一个单元或两个单元，这时候就要一次复习多个单元了，在这里也有两个要点：一是思考为什么会错，找出原因，二是在单元内错了的地方打上一个星号，下次检测未过关就再打一个星号，把错了的字圈出来。重复以上程序复习就越来越轻松，越来越简单了。
1.初次过关时不能用语境填空的办法，因为必须确保内容的正确和可掌握，否则就起不到过关的作用。只有过了这一关，彻底掌握默写后，才可以加入语境练习，语境练习的原则与此类似。
2.回生现象。
所谓的回生就是第1次测试时顺利过关了，但后面又不会了。要避免回升，可以在下一个单元测试时，植入上一个单元中的内容。虽然孩子答对了，但我们认为可能出错的情形相当于一个抽测，如果抽测没问题就过有问题就要再次用全覆盖的方式来测试。
我们把这种方法用于平时的话，单元过关了，期中过关了，期末再过关，实际上回生现象就成了小概率事件。
