想起一句歌词“我不做大哥好多年”！
我不做班主任好多年，可当班主任那些年的辛酸，开心，暖心……可谓“五味杂陈”，述说起来一样如数家珍！
曾经多么的喜欢教师这个职业，甚至觉得无需扬鞭自奋蹄是多么的豪迈，曾经以为春蚕到死丝方尽是多么的伟大！我们是园丁，我们肩负着培养祖国花朵的重任！
我们是老师，我们是班主任，班主任老师还是什么角色？首先你是老师，负责传授知识，接下来你是“刑警”负责处理班内各种大小案件，小到失窃，大到打架；你还是“医生”，能辨别学生发烧是什么引起的，能不能坚持上课，是凉了，还是吃坏了，抽屉里常备着体温计；你是“片警”，负责处理邻理纠纷，临班之间常会因为卫生问题，场地问题，出现摩擦，严重时候会擦枪走火，你必须左右调停，避免矛盾激化；你还是“居委会大妈”因为常有女生之间相互闹别扭，你还得左右说和，开导她们友好相处；你还得是“苏苓”成为情感专家面对荷尔蒙悄悄的变化，睁着双“贼眼”观察谁和谁成了“一对”，你争取把他们掐死在萌芽中，别影响学习；你还是……
种种角色让你百炼成钢，修炼的“百毒不侵”甚至修炼的不能生病，带病上讲台，吃着药登讲台，是每位老师的常态，因为我们一个萝卜一个坑，你请假了，这个坑就没人了，而你自己，也担心自己不去。孩子们像没个“娘”的孩子，种种的无辜，你坚持好像学生的记忆中“老师从来不生病”！
辛苦有时候未必能换来理解，更多时候换来的是心酸，备课，讲课，改作业的辛劳无需再说，最寒心的是家长的不理解，我们苦口婆心教育孩子五天，周末回家两天彻底颠覆了我们的教育，5+2=0，这是最常有的教育结果。
学生成绩好，那是人家孩子聪明，不好，是你无能，再加上有个别专家的“没有教不会的孩子，只有不会教的老师”这样的口号满天飞舞的时候，我们更觉得力不存心。农村教育，教师更成了弱势群体，家长找来，横眉冷对是常有的，不出手揍你都是万幸，当我们把希望寄托组织的时候，组织却说有问题你们自己解决，吓的我们只好看着这些“小皇帝”“小公主”越来越不屑一顾。
无奈的农村教育，当你火冒三丈只为了学生没学会知识时，没有人懂你的艰辛，还有个别言论着说“要用爱温暖孩子的心灵”，说的我真想唾他一口，你怎么知道我们没有用爱温暖过他们，每个老师都是带着满腔的热诚来对待每一个学生。
班主任还有另外一个角色——收费，每每学校收费，家长交钱的时候，那眼神仿佛就是班主任装兜了。谁知道，这些费用都是他们应该交的，什么原因造成了这样的后果，我们不知道。农村家长不重视，不配合，她们都是把孩子送进学校，接下来的事，就是你学校，老师的事了，她们只要成绩，只用成绩来肯定你……农村教育，什么时候才能稳步前行！而不是一路荆棘！
其实，老师又何其容易满足，记得，2012年，刚搬进新的教学楼，讲课中间，从讲台上滑了下来，直接摔倒在地上，我以为，小孩子们一定会哄堂大笑，却没有，有的是他们声声问候，那一刻，我暖心的笑了。
冬天披着外衣急忙出门，孩子们说，老师，赶紧拉住拉链，外面可冷了，会冻坏的，这句话何其熟悉，这正是我天天对他们的老生常谈，今天他们对我说出口，这一刻，我感动！
食堂吃饭，看着别的老师吃，自己的学生拉着衣角说:“老师，你赶紧吃，一会儿没了”，那一刻虽然笑她们幼稚，却也是自豪的满足！
当班主任的时候，严厉，孩子们大都怕我几分，很多时，其实，班主任像父母，孩子们被高年级的学生欺负了，总是得找到人家理论出结果，也许这就是老师不求多少年后你们会记得我，只愿陪你们在一起的这些年你们快乐成长！
生气一会儿，开心一会，嬉笑怒骂间老师的日子，一天天，一年年过去……
我们是俗人，无法脱俗标榜自己如何伟大，我们也食人间烟火，也会有委屈倾述，有不平想发泄，可我们回到学校，就会好好的爱我们的学生，希望多几人理解我们，而不是用舆论来诽谤我们！
我们何其平凡，从来不愿意标榜伟大！我们能做的是无愧我心，无愧我们的学生！
