你是否有过这种感觉。觉得自己对这个世界的认识总是错误的。每一次觉得自己修正了错误，建立正确的认识，但是过段时间总会出现使他事情深深的刷新了自己的认识。周而复始的这样，会让人产生自我怀疑当中。对自信心是沉重打击，会让内心觉得不安与动荡。
直到我偶然间读到了构建主义学习理论，目光应放到构建两个字当中。构建这个词的意思是全方位、多角度、深层次地建立（多用于抽象事物）。那么构建主义学习理论讲的是什么呢？这里我简单讲一下。构建主义学习理论有四部分组成，分别是构建主义知识观、构建主义学习观、构建主义学生观和构建主义教师观。
构建主义知识观，在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识动态性。也就是说知识并不是对客观事实的准确表征，它只是一种解释一种假设，不是最终答案。构建主义学习观强调了学习的主动构建性、社会互动性和情境性。构建主义学生观强调了学生经验世界的丰富，学生巨大发展潜能。构建主义教学观强调了教师是学生知识的构建者、促进者，而不是知识的灌溉者传授者。
我对构建主义的理解，就像小朋友玩的积木、乐高。我想搭建个房子，不过这个房子的特别之处是由认识搭建的，这个房子就是我对世界的认知之屋。通过的客观世界的经验反馈，我的认知在不断更新。我的认知之屋不断趋于完善。我的认知来源于知识。而知识是动态的，知识并不是最终答案，而是假设是解释。知识是不断更新的，认知也是不断更新的。所以认知之屋也在不断进化。
所以会有总是对这个世界有着错误认知这一想法是对的。这是一个常态，这是每个人都会有的状态。一切豁然开朗了。我学着接受不完美的自己又不断完善的自己。了解了这些，会让我时刻保持着一颗谦卑之心、探索之心。世界之大，我在世界面前如此渺小，而我只揭开了世界的一角，终其一生我也不能看见世界的全部，我只想多揭开一点，多看见一些。
