中原焦点团队 翟湘云，教师，国家二级心理咨询师。焦点团队初九期、高级二期、讲师七期 成员。2021.10.2，坚持分享第1322天。
片断:情景再现
上课了，一年级小学生A不想上，他说他去卫生间了，老师叫他去了，A一会儿又说去，班上小朋友，都看见他去卫生间了，也都去说。只要去卫生间的，班上小朋友都要去卫生间了，一堂课都成去卫生间了，老师说，别的同学嚷嚷都不去了，他还不行。他说:“我去卫生间重要，还是说的是我学习重要？还是命重要？你不叫我去卫生间，你想憋死我了"。老师说:“他都是故意的″。
小学生A刚开学还好，能坐在教室里。现在只要上课就要上厕所，而且一节课不只一次的上厕所，他上厕所不要紧，其他小朋友跟着也说要上厕所。让老师气的没有办法。告诉家长，家长回家批评教育。
这个孩子是否有问题？我们该怎样引导孩子正确的对待课堂？
思考:
①当我们拿一个孩子没办法的时候，我们试着改变周围的环境，来促使孩子的改变。孩子的成长和周围环境是一个系统。系统的任何一个分子改变，这个系统就会发生改变，其他也就跟着改变。
②孩子在试错中长大。具有探索精神的孩子，大人就要从小培养，让其发扬光大。
③孩子在提醒大人，我要学习什么能力了，快快告诉我。
④孩子在促进教师职业的成长，促进家庭教育方式的改变。
⑤刚入学的小学生，对上学充分了好奇。大人要有能力保持孩子这份好奇心，否则将抑制孩子的成长。
⑥成长中的孩子，他在发展自己，如破土的小树苗，向哪个方向发展，需要智家长的引领。
