6.29日，是女儿学绘画以来的第一次考试，即五级素描考级，是学校里统一组织安排的技能考试。从报名到考试一周时间有余。

      28日早上，给女儿发了信息问候一下，女儿没回复，中午吃饭时又发了第二条信息，问候她是否吃午饭了，女儿又没回复，晚上十点多给女儿发了一条信息，道晚安，女儿发过来一张素描绘画练习稿，告诉我她在练习，为明天考试作准备，看到女儿自己有心理准备，并付出了行动，我闷了一肚子的话，瞬间憋了回去。

我内心深处其实在想以下几件事情：

1、想提醒女儿明天考试，今晚把绘画笔削好，工具准备好！

2、我想提醒女儿不管考得怎么样，一定要把名字和班级提前写好！不要忘记了。

        我庆幸自己把上面那些话没说出来，静下来思考后发现，自己这些想提醒的事情，其实背后隐藏着对女儿的不信任，女儿已经长大了，这些事情相信她能自己打理好，提醒有利与弊，如果提醒了她，孩子可能会稍微注意一点，但孩子能够读懂我看似关心的言语背后的对她的不信任；如果真的因此而没有做好，我相信这样的经历也会让她从中吸取到一定的教训，能够从自身的经历中总结和吸取经验教训，并且进行自我机制和行为的调整；修炼这么久，还是偶尔会有反弹，但幸好自己及时觉察到了自己的问题所在，并及时止语。

        第二天考试整个上午，有那么一两个时刻有点惦记她，但我没有打扰她，到了晚上，女儿发来信息，让我帮她取快递，我顺便问了她一下：今天素描状态怎么样？有没有害怕啊？女儿：还不错。除了生理期什么都好。然后发了一张今天考试画的素描拍的照片，随后发了一张样稿图片，我：还拍照了啊？女儿：老师说能过。我内心疑惑，老师说能过是什么意思呢，但没表现出来，问道：是照着图片画的吗？女儿 ：是的，我：发了一个大拇指，考完了不去想，养精蓄锐，女儿随后将自己与素描指导老师的聊天记录截图给我看，我：哇，你还想到给H老师发过去看看啊，这脑袋真好使。女儿 ：嘿嘿嘿..........，我心想，当我不注重结果时，孩子自己会去关注，这个时候相信她内心深处也想听听老师中肯的建议，而我此时在专业上无疑是帮助不了她的，所以她有自己的办法去解决内心的疑惑，而我此时能够给予孩子的是关心，鼓励，还有肯定。

  反思：

1、担心：担心是对孩子的不信任，内心深处不相信她能完全把这件事情做得无纰漏，所以会忍不住想去提醒，这也是一种思想上的包办；是自己长久以来一直修炼的重点，还有一些残余会出现，这是我自己的问题。

2、闭嘴：把担心放在心里，和孩子沟通的过程中，选择及时闭嘴，给孩子足够的空间去发挥，犯错也是成长过程中必不可少的一课，学会适时闭嘴，不越界，不干扰；

3、关心孩子感受，而非结果：晚上和孩子沟通，主要关心孩子的考前考后的状态和情绪变化情况，以便及时进行关心和疏导；考试结果不要看得太重，过于看重结果，会忽略了孩子的情绪和感受；孩子是主体；看到孩子状态良好，情绪稳定，能够将自己的事情有条理地处理好，很欣慰；

4、及时肯定：孩子离开父母的呵护，能够用自己的方式处理好自己的事务，而且超出我的预料，对于她做得好的地方要及时肯定，给孩子以力量；

        总结:父母于是担心不如选择相信和祝福孩子，让孩子在经历中总结经验，自我调整，成长；有许多时候，我们想用自己的人生经验，豪不保留地去送到孩子面前，希望孩子能够少走弯路，少吃亏，少受挫折，其不知，我们打着爱的旗号去所谓的关心，有许多时候是破坏了孩子自己成长的节奏，成功与失败，对于一个人来讲都会有所收获，这是孩子成长过程中必不可少的内容，我们无法替代其经历，亦无法替其成长；所以，放下担心，相信我们的孩子，相信这个独立的个体能够运用自己的方式去处理好生活和学习上遇到的问题，收获属于他们自己的人生经验，父母能够做的，是相信和祝福；给予孩子足够的温暖的爱，而非过界的干预和思想的包办。

        放下心理的期待，孩子会随时给予你不一样的惊喜！

          2020.6.30静月