今天给孩子开家长会，提到了非智力因素对孩子的影响。

所谓非智力因素指的是智力以外对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理。

哈佛大学的一项研究显示，一个人获得成功成就等，85%来自于他的非智力因素，15%是他的专业素养。

针对小学二年级的孩子，应该注意培养以下的能力：

一、培养孩子的自理能力

1.穿脱衣服的能力

2.自己收拾书包、准备第二天的书本、削铅笔的能力；

3.保管好自己东西的能力，东西拿出去要记得拿回来，比如铅笔、橡皮之类的学习用具，或雨伞、衣服、手表、水杯、钱等生活用品。

这个阶段应该是孩子自己收拾，家长指挥，家长一定要扮演好指挥官的角色，不能完全放手。

二、培养孩子的性格要大气

1.家长的示范：日常生活中，应该给孩子做好示范，不要小气，更不要贪图小便宜；

2.鼓励孩子学会与人分享，只有懂得分享的人才能做到与人为善，大气；

3.孩子之间产生矛盾时，家长不要过分“护犊子”；

4.大气不等于“冤大头”，掌握好这里面的度，这需要家长与老师一起摸索。

三、教育孩子要有礼貌

礼貌是人际交往的敲门砖，目前需要解决的问题有：

1.尊重师长，见面主动打招呼；

2.不要随意打断别人的讲话，不打扰别人的学习、工作和休息，妨碍别人要道歉；

3.借用物品用完要说谢谢，要及时归还；

4.不随意打断课堂！

家长也应该注意，尤其是送东西的时候，生病例外。

四、给孩子立规矩

一年级的小偷，二年级的贼，三年级的帅哥没人追，四年级的美眉跳芭蕾，五年级的情书满天飞，六年级的卷子铺地毯。

三年级是最关键的一年，成绩的分水岭，是因为这是孩子最不听话的一年。已经摸熟了老师的路数，开始见招拆招。

因此，要给孩子立规矩，措施要落地，做好要奖励。