寒假第一天，体会着上班族交错的忙碌，无缝对接的琐事，临时出现的变动，大脑和身体都在运动，就是脂肪无动于衷。
7点半吃完早饭，和小王同学出门，走路到馆，老王同志已经进入工作状态，8点左右，孩子们也陆续到了。老王第3次职业生涯的第一天，虽然只是托管，但我们同样责任重大，全是老家长，都是从小在身边长大的娃，都是因为信任来把孩子托付给我们，自然不能掉以轻心。
各种前期工作早在一周前都已经安排妥当，教室的布置简单整齐，单人单桌，每人有一个计时器，让时间肉眼可见。学习的氛围营造出来，孩子很容易感受到这个空间就是用来学习的，并且时间是自己安排的。一上午只有10点的那次大休息是强制性的，必须离开教室，到阅览室休息或者聊天，或者在门口散个步，其他的时间都是自己管控。给孩子充分自由选择的权利，反倒让他们学会了自律，这是尊重的力量，也是相信的力量。
从进馆到离馆，因为临时停课没有借书回家的同学陆陆续续来馆里搬书。初阶的孩子24本分级加6本绘本，高阶的同学10本桥梁书和章节书，大孩子都是在我推荐的范围内自己选书，小孩子大部分是指定级别内由家长帮忙选书。早晨第一波进馆的Ian妈，带着俩孩子来借书。知道孩子的阅读水平，也知道孩子的喜好，选书几乎都是和孩子一起，去年6月入课，到现在才一年半的时间，阅读能力从零基础到RAZ的H级别，有能力选择自己特钟爱的书去读，喜欢的主题可以从H到K到Q都读完，对nonfiction的书也有自己的偏爱。这才是真正的会读书和爱读书啊。妈妈懂得适时引导和陪伴，就是孩子的幸福。后面到馆的一年级的Elsa，听书已经到了RAZ-Z级别的fiction，阅读能力和同龄孩子相近，语言能力和认知水平同步，听英文故事的兴趣一直高涨不退，这是我理想中母语式习得语言的典范。爱上听故事的孩子，英语哪有学不好啊。
一上午就在线上线下忙忙碌碌中过去了，中午托管第一餐，不理想，浪费了许多还不合口味。马上改进，找到长期给我们夏令营的做饭的那家饭店，马上联系，落实完毕。
中间陆陆续续有孩子出来休息，看着从小在身边长大的娃重新聚在这里，每一个都那么熟悉又有点陌生，有时候又觉得这些孩子从没有离开过，一直都住在心里。
午睡时已经3点，下午依然有家长过来借书，换书，偷空写了几个字，偶尔去看一眼那帮十一二岁的少年在教室里安静的学习，那景象真是很让人奋进呢。
下午送走了最后几个娃，和兮赶回家，吃完饭，老师线上解析试卷，不知不觉3个多小时过去了。
勤劳的挖坑人，辗转10个班级群和2个启蒙群，应对家长各种问题，针对性的发放资源，答疑解惑，这一篇记录愣是没写完。开心大家都愿意陪伴孩子，愿意为孩子做好服务，设备齐了，资源有了，方法对了，启蒙之路就可以非常轻松快乐。
11点，陪兮读书，The Biggest Fan 回忆起两年前曾经读过，中断了的阅读热情终于被激发出来，讨论一番，再聊一会，11点半，睡觉。
这一天，妥妥的。
