为期三天的全国教科版小学《科学》教材培训活动今天结束了。我校全体科学任课教师参加了这次培训。现将培训学习的情况总结如下。
一、组织工作
1.学校接到教科版小学科学教材培训通知后 ，立即告知全体科学教师 ，并组织全体科学教师在网上报名。
2.在培训直播前一天提醒老师们注意观看。
培训过程中不断提醒老师，并督促老师，监督老师们的培训学习行为，保证培训学习的有效性。
二、培训内容
本次培训的是教科版小学科学五年级上册六年级上册的内容。主要形式是
1.由编写教材的专家以一个大单元为单位对教材进行解读。
2.由试教的学校团队带头人对试教单元的教研进行汇报。
3.试教学校研讨课的课堂实录及课后研讨。
三、学习体会
三天认真的学习，老师们一致的感受是受益匪浅。
编写教材的专家为我们解读教材，从课标的内容标准分析单元的教学目标。从单元整体教学分析课时内容联系，从教材编写的细节设计到教学理念的渗透实施。我们聆听了专家从高纬度对教材的剖析。让我们对教材的设计实验活动的设计有了更深的理解 ，以点带面，为我们今后的实际教学指明了方向。小学科学教学不仅仅是为了带领学生解决某一个实际科学问题，重点在于探究的过程，培养学生的科学思维探究能力 ，增强学生学习科学热爱探究的兴走为。才是主要的教育目标。
试教团队的汇报 ，实事求是的。给我们分析了大单元的教研过程，他们对于教材的理解与应用，教育教学过程中遇到的问题以及解决的方法。把教学过程中走过的弯路以及成功的经验都展示给了我们。他们用实际研讨获得的宝贵经验为我们今后的教学作出了贡献。也让我们对教材的理解更加细致。感谢他们的辛勤付出与无私分享。
精彩的课堂实录让我看到了执教教师的智慧以及他们团队的辛勤付出。从课堂教学环节的设计到教育理念的渗透，实验活动器材的准备和学生活动的组织，都让我们赞叹不已。诸多的细节都值得我们学习和借鉴。
新学期即将开始，我们将把学到的知识和新的教学理念应用于我们今后的教育教学过程中。把握小学科学教学的正确方向。继续学习，不断创新。踏踏实实地工作，为学生的科学素养的达继续努力。
