今天又没能早起来。儿子昨天睡了午觉，结果晚上翻来覆去睡不着，还有一点是今天叫叫阅读第三个月的开始，要学《跟着诗词去旅行》，儿子期待已久，上个月的《吹牛大王历险记》，对于这种类型的故事，不是太感兴趣，早就盼望着这个月的阅读开始，所以硬是到了12点后打完了叫叫阅读才踏实睡去，这课学了图像记忆法，把诗的每句话画成图像再去理解背诵，对于这种记忆，儿子在上个月的《画啦啦》跟着诗词去冒险，已经画过，并不陌生。结果今天早上起来的时候就已近9点，儿子上幼儿园有一搭没一搭的上着，今天就不去了。醒来吃了早饭，听着《柳林风声》去把昨天的画画完，现在画啦啦的课时间越来越长，昨晚上了一个多小时的课，才只画了一个大概，像涂色只能留到今天来做了。从这周开始给他硬性规定听的东西，否则他会把之前感兴趣的故事反反复复听个百儿八十遍也停不下来，这周听《柳林风声》，之前也听过一两遍，但是已经没有多少印象了。上周听的《野性的呼唤》加上读了对应的书，虽然不是很乐意，但是也讨论了许多。给他商量好，每天有一个小时的自由听。这周开始听读《新概念一》，并每天把之前的英语音频故事听至少半小时，目前也暂时这样来安排了，每天新概念听读5课，上周五试听开始的，每天10分钟左右，前面几课比较简单，跟读了两遍，基本上已能背过，只是语音语调还需继续模仿，我是这么要求他的，我把他读英语看成唱歌，不只是要记住歌词，还要唱准音调，至于单词留到一年级以后再来写吧，毕竟现在写对他来说是一种困难。听的故事就从《I can read》系列的《青蛙和蟾蜍》开始吧，然后恐龙的，再穿插一些牛津海尼曼，最后轻松小学名著，到时看新一能读多久再做打算。
中文方面，今天《三字经》古文已经读背完了，自己要求从今天让我讲这方面的故事。我为了培养他的自主阅读能力，除了每天的绘本外，还要求他自己去读《道德经》，若不认识的字去读拼音查字典，儿子心里有一个障碍，就是追求完美，有一个字不认识就不想读，再三鼓励下，才开始自己读，发现其实这也不难。儿子的识字量其实是不错的，一篇千八百字文章读下来也就有十个字内不认识，但有一个疑惑就是常见的字总是不记得，见过多少遍都不认识，比如“而、因为、也、它……”，笔画越复杂的越认识，不知道他到底把字看成什么？是一幅画还是什么东西，简单的不值得去看还是怎么着，总之就是不能记住？其它的就按原计划进行，每天按字典读两三个成语，几个生字，一篇《初中文言文助读》，十首诗。
数学5分钟口算。，1单元或半单元学秘。
用其他各类视频自己随便看。
女儿的英语恢复以前的模式，除学课内的，每天增加10~15分钟的原版朗读，先把之前读过的重新再来一遍。其他学科也马上学完，最近已养成在学校完成大半作业的，抽出时间来复习查缺补漏习惯。
加油！
