一场疫情，不仅带来了孩子们学习方式的改变，同样影响着孩子社会能力的发展。居家的过程中，孩子主要和父母或看护人在一起，他们的社交需求如何满足，社交能力如何发现呢？
小一点的孩子，比如幼儿园、小学低年级的孩子，家长们可以采用角色扮演的方式或是过家家，再现校园内外的场景，虽然是亲子互动，同样可以模拟同龄人的社交活动，而且在角色扮演的过程中家长们可以看到孩子的行为模式，对于缺欠的社交能力及时指导。
大一点的孩子可以利用手机等网络通讯设备，但应注意的是要给孩子们的社交活动限制时间，避免过多的闲聊占用太多的学习时间。
