晚饭后，携儿子散步，遇到了儿子同班同学和他的妈妈。
于是儿子跟同学一起打闹玩耍，我则停下来与其妈妈闲聊。
聊天中，她说自家儿子学习不好，比较调皮，好动不爱学习，她为此比较烦闷。小区里几个调皮捣蛋的孩子都是他儿子的好朋友，天天在一起玩耍游戏，这几个孩子也是学习成绩不优秀，近朱者赤近墨者黑，她不希望孩子跟这几个孩儿在一起玩闹。还想着要么换一个小区居住，要么给孩子换个学校。她言出此下策也是因为实在想不出别的法子。
她的一番话语，实在让我诧异，没想到这位家长为了孩子的学习要动辄换房，转学。难道不应该是在孩子身上下功夫吗？帮助孩子养成良好的习惯，约定学习与玩耍的时间，学习成绩不好，还是应该多从自身找找原因吧。把原因归结于外部因素有点偏激了。
虽然我表达了自己的看法，但她还是觉得孩子学习不好的原因是因为环境的问题。我劝她三思而行，她说到了孟母三迁的道理，也是头头是道，我也一时语塞，不知如何是好。感觉她所说的也蛮有道理。
孩子教育方面的问题，因人而异，每个孩子都不一样，教育方法也不能完全统一，我们只能各自寻求适合自己孩子的方式。
回家时，把这件事情告诉儿子。儿子说：“每个班里都有调皮捣蛋的同学，这个同学就属于这样的类型，也许他就喜欢交这样的朋友，万一转学了，他还是交这样的朋友呢？”
儿子的一番话说得很有道理，忽然觉得这个小伙的思维还可以。如果是这样的话，转学，换房的作用真是不大。
