前天月考，昨天下午我知道学生成绩，吓得都不敢说话——真的太差了。我都想不明白，这到底是怎么了？工作这么努力，（以前没有，就是从本学期开始，针对班额大的现状，我专门把基础知识做成过关表，充分利用家长的力量，让家长帮忙进行第二次基础知识过关，我在学校进行第一次过关），孩子们的学习激情这么高（他们的笑脸足以说明一切问题，语文课上他们大声朗读，积极回答问题，课堂气氛非常活跃，除了极个别一两个人外，其他人都是紧紧地跟着老师的思路认真学习，学习语文的兴趣非常浓厚），可为什么学生的成绩就是上不去呢？我分析我自己最大的问题就是要求不严。就拿卷面这一件事来看，我翻看其他班的作业本，那卷面整洁得让我汗颜，真是太干净，太漂亮了。再反观我们班的作业本，虽然也是不停要求学生必须把字写好，及时拍照发群里表扬卷面好的，但对于差的总狠不下心让他们重写，总体谅他们年龄小，写作业慢，好不容易写完了，不忍心让他们重写，只是口头严厉批评，结果……孩子们在被批评的那一会，真的是很真诚很用心地点头，保证以后一定把字写好，可是结果呢……一扭脸，啥也忘了！我的决定——要求一定要严，字写不好就让他重写，一直到他把卷面写干净。另外同事给出建议：抓好后进生，对他们进行重点辅导，加大检查过关力度，确保他们进步，成长。我接受同事建议，下一步会在这方面努力。
那到底该怎么指导学生和家长？如何让家校沟通更有效......我在床上翻来覆去睡不着，后来就想到让家长填问卷调查（昨天已发了），这样就可以更全面了解一下孩子的情况，更有利于孩子的学习！
今天中午11：50放学后开始，我约见两个家长面谈，一直谈到12：40 左右才去吃午饭，下午1：30午辅导开始，我又约见一个家长，又连着上两节课，一下课就又和四个约谈，我的感触：
1.工作日期间，家长必须禁止孩子沉迷手机，电脑等电子产品。
2.基础知识过关必须扎实。
3.坚持阅读。这次考试不理想，很多家长都提到自己孩子不读书，这就有些麻烦了。我的建议：无论是孩子自己读书，还是家长陪伴读，或者两个人配合读，无论是大声朗读，默读，轮流读，只要开始读书，就是最好的开端。
4.很多家长提到孩子成绩差就是懒，不想写作业，不想学习——这个可是要严厉批评的。人懒会越变越笨，越变越穷，所以必须动起来，好好学习，努力学习，加倍学习，牢记四字“勤能补拙！”
5.我发现学困生的共同问题就是：字体不端正，卷面不整洁，这是必须要改的！
老师相信任何学生，只要他努力，老师就会尽最大的努力帮助他！加油，孩子们，老师等着大家都进步，努力，长大后变成一个更优秀的自己！
