这在国内可能又是一件讽刺的事情。美化暴力的电影贪婪地吞噬着亿级票房。而真正深入探讨校园欺凌，并难得地展现青春期学生们的敏感、脆弱，并对曾经陷入到恶念而又被欺凌阴影反噬的主角进行深度刻画的的电影《声之形》，却被不少人打上了“美化校园暴力”的标签。
在这部动画片中，如果真要从“欲加之罪”下挪用过来的斯德哥尔摩综合症中找出一位加害者的话，那应该是生活本身。《声之形》是一部不掩饰生活之恶的动画电影。也就是说，我们每一个人都有极大可能曾成为过电影中施暴群像中的一员。你或许不是欺负西宫硝子的石田，但有可能是在旁边纵容或默许这种欺凌行为的同学，你或许在教师的威严下指认出了欺负弱小的石田，但当被打上坏学生标签的石田失去所有，成为了另一种弱势者的时候，你有可能成为了另一种“义正言辞”的施暴者。联想到现在的网络，似乎每一个键盘侠都认为自己语言暴力的对象是个十恶不赦的混蛋，但实际上呢。
斯德哥尔摩综合症的产生需要一个身份明确的加害者，很明显，那个一段时间内的坏小孩石田并不具备承担这个人设的能力。如果回忆一下自己的小学、初中，班里不乏有那种用耍坏来装酷的学生。青春期对于每个人来说都是一个极其特殊的阶段，有时候，深陷极速变化之中容易迷失的孩子们不只会在接触到的恶念中放纵自己，还会在对道德的敏感中让自己变得脆弱至极。如果说西宫硝子是校园欺凌中典型的受害者，那么石田则是“校园欺凌”这一行为本身之下的另一种的受害者。当石田在他人的呵斥声中获取了道德感的时候，他便从加害者变成了受害者，然后，再通过自身的道德感，石田把之前所有的欺凌行为反噬给了自己，并在当初欺凌行为产生的阴影中找不到出路，以至于选择用自杀来终结这种痛苦。
当然，片中最纯粹的受害者是西宫硝子。有人会从她对石田过于纵容甚至透露出爱意的行为中找出斯德哥尔摩综合症的一丝蛛丝马迹。实际上，当西宫哨子与石田两颗心开始靠近的时候，后者对前者来说早已不再是加害者的身份，而是一个摆脱不了那个事件阴影的更深一层受害者。一个事件下，一种欺凌的两端，两位受害者与他们相互关联的人们之间看似无法消解的矛盾构成了本片最主要的内容。矛盾逐步升级，情形向最糟的方向发展，绚烂的烟火下是两人为彼舍身的身影，但庆幸的是，两位受害者向死而生，完成了一次相互之间的救赎。
不太理解对本片深恶痛绝地谩骂，以及在观影中途愤愤离场的行为。石田做过错事，但他本质上是好孩子，西宫哨子被伤害过，但她仍有爱人的能力。无论是自身状况，家庭环境还是在社会环境里，他们都是值得大众去关注的那一类善良的人。电影承认恶的存在，展示现实的残酷，可贵的是，它相信人始终是善良的，并坚信善的力量。人性本善，或许有人相信，有人不相信，但这就是本片的最大立足点和它要表达的态度。有人会怀疑，世界上会有西宫哨子这种人存在吗，有可能的是，我们早已忘记那个相信世界始终是善良美好的，那个少年时代的自己。
这是一部适合青春期学生们观看的电影。它不只是单纯站在一方痛斥校园欺凌，更把视角拔高，把这种行为本身当做一种客观存在，探究它对青春期学生们心理上造成的最深远危害，并从善的根源上消除作恶的动机。如果我有孩子，我希望他/她能在适当的时候看到本片，孩子们需要作为一种旁观者在电影中看到自己在现实生活中可能成为的另一种模样。看《声之形》，他们会意识到恶念对自己，对他人到底会产生什么样的危害。电影不只是展现欺凌，痛斥欺凌，最重要的是通过石田这一人物从人性本善的角度上对实施欺凌的一方做出了很好的预防。
当然，石田与西宫哨子承受过的东西，最好只让它们存在电影里，所以，只看电影就好。
