沉浸在孩子文章美好的词句中，或隽永或磅礴。叮咚，信息提示音一响，条件反射的，马上瞧！奕虹拍了拍我，荣军老师 第三节是我们班的体育课哦！我赶紧输入文字，这场合不适合语音，字都还未曾输齐全，语音聊天接踵而至。“荣军老师，这节我们班的体育课。”“我在教委办评作文，早上我跟金梅报课了呀！”“可能金梅忘了。”
“哈哈！荣军老师，金梅说，你报的是明天的。”刚跨入办公室的我，一听便知道这是个乌龙，“我早上跟金梅说，我来报课，金梅也没等我往下说，便说我排好了，心想既然排好了，也就不便多说，心纳闷，金梅咋就这么神通，应该是有人和她说吧！并不曾过多在意。”
