本节课是检验电学单元学习效果的一节课，需要学生理解简单电路、通路、断路的概念后，用电路检测器进行检测电路通断情况，并根据检测结果推测“暗盒内部连接情况”。所以这是一堂单元目标达成与否的检验课，需要在课堂上让学生尽可能调动已学知识解决问题，并训练思维。
因此在这一节课中，需要帮助学生搭建一系列脚手架，调动已学只是构建知识体系，训练科学思维。具体做法如下：
1.搭建“暗盒”脚手架。
“暗盒”这一东西，对于学生来说比较抽象，不易理解，因此自制一个可视的线路连接装置，帮助学生初步理解暗盒内部连接情况。
猜测：哪两根导线是连接的？
验证：引入电路检测器使用。
2.设置难度梯度，降低理解难度。
（1）连接情况简单，主要解决有序检测这一问题。
暗盒内只有一根导线连接两个接线柱。根据检测结果，推测出只有一种连结方式。
（2）难度升级，连接情况更复杂，提升思维训练，实现单元目标。
暗盒内有三根接线柱相连通，一共有四种连接方式（等效连接）。
通过改进上述两点，使教学过程更顺利，学生知识生成更水到渠成。
