why
有对答案就有考试讲评分析答案
what
把读书的“到此一游”变成“深度游”
how
读书笔记记忆输出
拆房-搬砖-存砖-盖房
采访作者：5w2h
故事模型实例
What：症状是什么？怎么不舒服？
When：什么时候开始难受的？每次难受持续多久？什么季节发作？
Who：病人多大年纪了？性别？以前有什么疾病？
Where：哪里难受？是肚子疼还是胸口疼？
Why：为什么生病了？是吃不干净的东西了？还是劳累了？
How：怎么难受？难受的性质是怎么样的？
How much / How bad：发烧多少度？一天腹泻几次？疼痛的程度？
《活出意义来》
知道为什么活着的人可以承受用任何方式活下去
知识型题材
What：干货知识点/概念/理论/道理……
Why：为什么是对的/错的？是什么原理？为什么有人支持/反对？……
Who：谁提出的？又对谁产生了影响？又是谁在支持/反对？……
Where：在什么领域适用？什么情况下不适用？哪里还有局限？……
When：什么时候提出的？什么时候被推翻的？……
How：如何证明的？用什么方法实现的？如何应用？……
How much/how good/how bad：有什么作用？效果/后果如何？……
《The Influential Mind》
考试
5w2h
应用
存疑
回顾
带着问题去“听”作者说什么，在心里对号入座的回顾回答得哪部分问题
倾听
常见问题
对于知识的要求精细度不同的时候精度的程度也不同
而且，啃过硬骨头喝起牛奶更觉得容易
how good
思考问题
如果是我？我会怎样？
这是真的吗？还有其他可能吗？
《投资者的敌人》
摩托车戴安全帽会的癌症？
学习金字塔
谦卑与质疑
批判性思维
知识体系的迷思
有砖头才有宏伟建筑
对作者知识体系的逆向工程
