0.话外音——fei啦青春
这是一群年轻的花一样的美少年美少女。我的眼光在他们年轻的脸庞上一一扫过时，清晨的阳光下，我能看到令人心惊的绒毛。那是蓓蕾初绽的生命，令人充满美好的期待与想象……
1.场景
上课的时候讲到《秦腔》，与南方剧种黄梅戏、越剧等唱腔柔美婉转动听好学易唱想跟着唱相比，外地人听了不堪入耳。它的一个显著特点是“唱戏吼出来”。
为了形成明显对比，我在点名册上点了名字看上去很美一个女同学w。
“w，你来唱一下黄梅戏的经典唱段，《夫妻双双把家还》”。
没人站起来。“w”，我抬高了声音，还是没人站起来。我扫视了一下诺大的225教室。
“w同学来了吗？”仍然没人应我。
我定睛细看一下点名册，是到课的啊。奇怪，我有些不信。我又大声喊了一遍，“w同学”。没出我所料，她还是不应。真的不在教室？点过名又出去了？我有些狐疑。这些孩子！
我拿出红笔，在w同学点名册上标示“早退”标志。一边画一边说，“以后点完名偷偷溜出去算旷课。”
话音还没完，一个模样应该算是标致的女生慢腾腾从倒数第二排站起来……
2.场景
“按照我们上周的安排，下面有请g同学上台作“课前5分钟”演讲，大家掌声欢迎鼓励一下。”
掌声过后，G同学,一个女生迟疑着缓缓起身，缓缓走上来。她并没有走上讲台的平台区，也没有去拿起话筒。同学三五地小声提醒说，“拿话筒，拿话筒”（125教室是一个公共课200人的大教室，需要扩音设备上课）。
G同学还是站在阶梯教室的讲台下面的最前端。
没拿话筒，也没开口。兀自用手捂着嘴，低头，抬头，拢头发，弯腰整理不需整理的衣服，用眼睛看着我……
开始小声讲了两句，又停下，重复刚才的一切。
又讲了一段。
又停下。
……
我没有看到慌张，怯懦，不好意思……
也许是，但我感受不到，或，不以为然。
我提前一周布置的“课前5分钟演讲”。
我在第一节课放了《超级演说家》杜兆泽川——一个11岁小朋友的演讲视频《yes,I can!》做抛玉引玉。这是大学语文课堂。g同学和在座所有同学一样今年应该至少18岁。
3.场景
“一个关于陕西关东大地的段子。山坡上。过客见到一放羊娃。
问到：你为啥放羊？放羊娃：攒钱长大娶媳妇。
问：你为啥娶媳妇？答：生娃。
问：你为啥生娃？答：生娃放羊。
……
贾平凹在陕西尤其是西安是一个神一样的存在。他不但走出了关中大地，而且走向全国，走向世界。30年前写出了《浮躁》，获得美国美孚文学奖，20多年前还写出有当代金瓶梅之称的《废都》，这本书很快获得欧洲文坛大国法国的“费米娜文学奖”，但出版不久一度遭禁。鲁迅先生说一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。你是什么，你就看到了什么。对于《废都》同样如此，所幸，它解禁了，16年后。优秀的小说家有时就是天才的预言家。
贾平凹他不但文章写得好，还会画画，还会书法，还会算命，……”，我正饶有兴致的讲着，同学正饶有兴致地听着。
教室里蛮安静，我有些感觉，讲课的酣畅感，听课的专注感，教室的神圣感，知识传播的敬畏感，好像都有了。
“笃笃笃……”清晰又响亮地敲门声。
我停下。同学的眼神转向。
我下讲台去打开门。我啥也没说。我快步走回讲台中央。
“与我们今天这篇课文的同名小说《秦腔》获得国内文坛最重要的奖项‘茅盾文学奖’”……”
我继续讲课，同学们的目光三三两两回到我这里。
“啪——啪——”两声极其响亮甚至有些震耳的座椅板放下撞击横挡的声音在教室上空回旋。
……
4.场景场景……
如此这般我正讲着课，同学进来。
“老师，给我划一下到。”大声。
“先回到座位听课，下课过来”。
“你给我划了，我一会忘了。”大声。
……
“x同学，请回答一下这个问题。”
半天没人起来。半天站起来。半天不吭声。站起来与左右同桌交头接耳。
“老师，你说什么？”。
“不知道”。
好，上课了，请大家安静。
叽叽喳喳依旧。
小声叽叽喳喳。
个别同学叽叽喳喳。
一片安静滴划屏。
……
“y同学，请你回答一下这个问题”。重复4状。
“y同学，老师是委婉地提醒你不要讲话，你一直在讲，这里是教室，还有其他同学听课。在一个公共场合，尤其在听课的时候，应该有的姿态是什么？
从迈进教室的那一刻起，从铃声响起起，从老师进来的那一刻起，从老师开嗓示意大家安静起，我们就应该全体噤声，安静地听课，若有所思；老师点名发言时，立马响应，会就作有质量的发言，不会，老师，对不起——心有愧意歉意羞意；（布置的作业记下，按时间有质量的完成；）迟到了，先安静地找到位子，轻轻地放下，轻轻地坐下，安静地听课……
不影响别人。
——这，是教养！
18岁的。
成年人的。
学生的。
大学生的。
如果否定以上四条，请打脸，啪啪的打！
5.画外音
不想学习，果断离开。校园之外，有更广阔的舞台！
还想学习，请安静地、安静地——储备知识，丰富心智，提高教养，有所敬畏，有所担当，有所作为，一辈子最美好的青春才会更精彩的飞扬……
——曾经迷途，不能再折翼！
