我们班是恒心班，我们班的育人目标是教育出:做事有耐心；做人有爱心；学习有恒心；快乐又自信的孩子。我们恒心班的老师一致认为，孩子们的一生，德育是最重要的，要教学生先学做人，后学知识。
记得我才接我们班语文时，第一次检查作业，十八个学生没写，真要把我气晕了，问孩子们:“你们不写作业咋惩罚?”孩子们异口同声地说:“不惩罚!”当时我就告诉孩子们不惩罚不行。然后我们共同制定出关于不写作业的惩罚规定并且要求学生自觉遵守。我们班不写作业的情况才好转。
我一直认为，对待学生不能怕家长找事而把他们供起来，而是要像自己的孩子一样，犯错误时该打了打， 该骂了骂，该爱了爱。我们班有一个学生叫丁旭光，以前老是不写作业，我经常批评他，他也挺怕我的，在我面前从不多说话。直到他过生日时，我们班一起给他过生日，我们班的林玉老师还给他画了一个生日蛋糕的帽子，他特别兴奋。从此以后，你让他劳动特别积极，有时还到老师这儿举报班里的不好事件，我觉得挺好的。
我一直认为这一届是我带的学习最差的一届，到了期末结束，我发自内心的说:“这是我带的情商最高，最知道感恩的一群孩子。”期末考试前一天下午，我一推开教室门，全班孩子们一起站起来大声说:“老师，您辛苦了，我们永远爱你!”一回头，黑板上写满了孩子们祝福语和心里话，我眼里含着泪细细的读了，一时感慨万千，这群孩子被我打过，被我骂过，但都没有记仇，最后送给老师满满的爱与祝福，此时，你才能真正的感受到职业幸福感。
到放学时，几个女生不舍的离开，一直帮我布置考场，贴考号，完了孩子们和我商量:“老师，你管我们饭吧，让我们去你家玩玩吧!”那天，孩子们在我家看了电视，和我儿子谈了话，吃了晚饭。在我送她们回学校的路上，韩瑞琪告诉我:“老师，我现在知道萧山杨梅学生为什么记住了，你做的饭我也记住了，真好吃”无论如何，这一刻，孩子们的感情是最真的。
我想，只要我们用心，我们的幸福感会越来越强。
