文舒说，哦，好的，老师，知道了。
文舒开始画作业。因为是最后一次课了，很多同学的作业都已经画得差不多了，大家都是在做后期的整理和调整。
快下课的时候，林老师转到文舒的这边，看到了画板上的画儿，问文舒：“你的画找到了么？”
“没有。”文舒回答道。
“这是你这次课刚刚画的作业么？”林老师指了指画板上的画儿。
“是。”文舒说。
“哦，”林老师沉默了片刻，又说，“以后你选学美术，跟着我画画吧。”
“嗯，好的，老师。”文舒应着。
到了真正选学的时候，文舒还真仔细琢磨了好久，特意跑到高年级的老乡学姐那里取经，问学音乐还是学美术。后来，文舒选学了美术，虽然那样地喜欢钢琴，那样地向往能够像毕业班的师兄师姐们一样能够谱曲创作。
也许，在第一张作业的时候，文舒就已经做了选择，只是她自己都不知道罢了。很多事情都是这样的。
文舒面对的灯光下的写生对象是一组静物：一只陶罐，两个苹果，五只香蕉，七八颗洒落的沙果。静物台上铺着厚厚的深红色的绒布，绒布被摆出一些褶皱的造型，静物台上的静物有了层次和动感。灯光是暖色调的。赭色的陶罐，红色的苹果，黄黄的香蕉，红黄相间的沙果在灯光的照射下，是温暖的，热闹的，闪烁着活泼的喜悦。
这组静物，文舒画得很顺手。她想表现出静物的温暖和喜悦。
（未完待续）
