1.听课亮点
关于语言的学习，要和孩子过真实的生活，不刻意教孩子，在自然的生活中爱的关系里陪伴孩子，尊重孩子发展时间表，不急于求成。
2.问答题：简述帮助孩子语言发展的20个训练方法？
1）语言联系行动，描述自己正在做的事。
2）平行谈话，描述孩子正在做的事。
3）帮助孩子用非口语表达，鼓励孩子用肢体语言交流，如点头、摇头、摆手等。
4）用清晰、精准、具体的语言表达，蹲下来平视孩子。
5）帮助孩子建时间顺序概念，时间顺序、做事顺序等。
6）适应孩子的发展，根据孩子的接受能力，讲话内容，长短、难度不断增加。
7）教孩子时间、空间概念，如前后左右等。
8）提出开放式问题促进孩子思考的思考能力。
9）对语言的积极态度，不纠正孩子说错的地方，只示范正确的。
10）让孩子描述、复述、贴标签等，例如让孩子尝试食物并且说出食物的味道。
11）让孩子看到口语与书面文字的关系。
12）帮助孩子编故事，把孩子讲的故事用文字方式记录下来再复述给孩子听。
13）让孩子给其他孩子转述故事、经历等。
14）让孩子讨论情感，当孩子处于情绪中，鼓励孩子讲出自己的感受。
15）帮助孩子建立因果关系，多使用因果句式。
16）帮助孩子建立积极的社会交往能力，教孩子使用礼貌用语。
17）故意犯明显的错误，和孩子对话要幽默。
18）给孩子一对一小组读书时间，亲子阅读绘本，给孩子讲故事。
19）用歌声、音乐、童谣来丰富孩子的生活，可以改编童谣故事等。
20）听孩子讲话、鼓励孩子讲话。
3.实战作业：设计2-3个语言活动，展示给孩子，并写观察记录（请制作成图文的照片形式）
活动一
和孩子一起讲故事
妈妈讲一本，宝贝讲一本。最近很喜欢自己表达故事内容，拿起一本书会根据自己的理解来讲故事，妈妈会看到宝贝对一本书的理解和宝贝的关注点，也会趁机提一些小问题，引发宝贝思考。
活动二
睡前讲故事
睡前会和宝贝回忆一天发生的事情，讲一讲让自己开心的事遗憾的事。有时候也会两个人一起讲一个故事进行接龙，每人讲几句，发散孩子的思维。
