1、研读案例

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2、绘制自我介绍的思维导图

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3、看《经典咏流传》节目，谈谈感想

看经典永流传有感

一个边远山区的支教梁老师，把一百多首古诗谱曲教孩子们唱，在央视的舞台上，他们演唱了清．袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔藓多寄生于阴暗潮湿之处，如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采。苔花也许用放大镜才能看到，虽然小但是也可以绽放。

灵感、创新是在本质上的，从内容到形式的全面突破。这就要求艺术家首先是一个有灵魂的人，而绝大多数的明星，有名、有钱，没灵魂。多少有名气的歌者，看不到他们的灵魂，只有声音、歌词、技巧，肤浅的触及不到灵魂的层面，所以不能产生震撼。

《经典永流传》在歌曲的结构上，并不是只把古诗词用现代音乐演绎一遍，古诗只是歌曲的其中一部分，站在现在的立场要表达什么是主体，台湾原住民民歌手胡德夫，他唱的元代马致远的《天净沙·秋思》，用古谣这种形式，古今融为一体。他先用英文演唱“我们曾经拥有过的美好的事物，都已经化为深山里永远常绿的叶子。

《经典咏流传》中每一首歌和每一首诗的背后都有一段人生，而每一段人生的背后承载的是辉煌或失落，但都与亘古绵延的文化传统相连接。

4、生活中的案例

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5、图片定位记忆《观沧海》

1.大石头  东临碣石以观沧海

2.河水    水何澹澹山岛竦峙

3.悬崖    悬崖上面 树木丛生百草丰茂

4.飞鸟    候鸟迁徙 秋风萧瑟洪波涌起

5.马蹄    马蹄在日月上行走 日月之行若出其中

6.马身上的红球  红球像星星，星汉灿烂，若出其里

7.曹操的脸 曹操很高兴在唱歌 幸甚至哉歌以咏志