①
普通生如何真正实现逆袭？
一般家长聊到孩子提分，最常问的就是：
“你为什么不努力？”
如果努力就有用的话，孩子早就努力了。
问题的关键，是要方法正确的努力，才会有效地提分。
家长带孩子来做提分咨询，我通常会向孩子介绍一字不落地精读课本、一字不错地抄写例题、用结构化思维整理错题等方法。
但部分孩子才试了一两次，就放弃了，理由是用这些方法来学习，需要花20~30分钟，这个时间还不如拿来刷题。
这个就是典型的认知不到位，而做出的低效方向选择。
有些孩子已经被刷题的旧模式禁锢很久了，所以他们的认知是：我成绩不好，就是不够努力，就是刷的题还不够，但刷题太辛苦，我有点不想干。
事实上，想高效提分，关键不在于你做了多少作业，刷过多少题，而是你在自己的脑子里，沉淀了多少有效的知识点。
一字不落地精读课本、一字不错地抄写例题、用结构化思维整理错题等方法，能够有效地帮助普通生，将知识点的沉淀率，从30%提升到70%~80%。
所以，花同样的学习时间，你的知识沉淀率可以翻倍，这才是事半功倍嘛。
你看，如果孩子的认知不到位，他的努力也并不白费，但学习效率是偏低的。
这就是为什么很多孩子用低效的方法来刷题，很容易导致想放弃学习，因为长期见不到明显的提分效果呀。
这就好比一个普通人创业，长期都赚不到钱，会不会也想放弃？
所以，家长要想孩子轻松提分，整天唠叨孩子“不够努力”，是没有什么用的。
当务之急，是想办法提高孩子的认知，让他明白，什么样的努力，才能有效提高知识点的沉淀率。
到那时，他就真正明白了什么才是高效学习，就能够做出最有利于自己的决策了。
②
常常有家长问：我孩子成绩那么差，还有救吗？
我想说的是，能找到我的家长，你孩子的成绩再差，能比我当年更差的，其实也不多了。
我当年上高中，成绩最差的时候，满分150的英语卷子，我都能考30几分。
有一次，我的数学没考及格，卷子还没发下来，但学习委员已经提前知道分数了，还跑过来安慰我。
没想到的是，一年后的高考，我居然拿了全班总分第一。
所以呀，学习这个东西，只要你掌握了一套高效的方法，肯下点功夫，像我原来基础那么差的人，都有机会翻身了。
③
每当做作业，遇到稍微复杂一点的应用题，孩子就脑袋空空，想不出来解题思路？
昨天给一位学员做电话指导，他就遇到了类似的问题。
遇到稍微难一点的数学应用题时，题目能看懂，但就是不知道怎么套用公式去解题，愣上十几分钟，搞得头晕脑涨的，心情坏透了，都不太想写剩下的作业了。
又是那种典型的情绪影响学习的状况，不是吗？
这就是我为什么反复强调，在做任何学习任务之前，先用情绪赋能的方法，调节好自己的情绪，然后再正式开始执行学习任务。
情绪调节对了，大脑就能发挥出更强的理解和思考能力，对于一般的难题，能够更快速找出记忆中的相关知识点，套进题目中，并想出正确的解题思路。
那对于难度比较大的压轴题，情绪调节对了，还是想不出解题思路怎么办？
这时候，你需要运用结构化思维，把题目中的关键词提取出来，快速整理成知识结构图。
大脑一看，哦，有了知识结构图，这样就清晰多了，解题思路很快就自己跑出来了。
毕竟，在复杂的事情上，大脑更喜欢有结构的表达方式。
如果你也想让孩子学会快速解题的结构化思维，报名情绪赋能提分课程，我来教他。
④
学员家长给我报喜，说孩子在暑假的1个月里，已经背完600个单词了，比过去一个学期背的还多。
背单词，最怕的是什么？
是不是背了就忘，忘了又背，然后又忘？
反反复复没有大的突破，大多数人就放弃了。
那这个孩子是怎么突破的呢？
秘诀就是他用了间隔式复习法，在大脑将忘而又没有忘的黄金时间点，及时把背过的单词复习巩固一下。
每复习一次，单词在大脑中的保存时间，就会翻倍地延长。
第一次复习，可以保存2~3天，第二次复习，可以保存7~8天，第三次复习，可以保存半个月到一个月。
以此类推，每次在正确的黄金时间点复习，单词在大脑中保存的时间就会越来越长，积累的单词量也会越来越多。
我当年在读高中的时候，就是靠这个方法，把自己的英语成绩，从原来的不及格，在短短一个学期内，就搞到了全班第一。
如果你孩子也想体验到间隔式复习法的威力，我在《减负不减分》这套书中有详细的介绍，抽时间多看几遍，并积极实践，成功也会属于他的。
