【2021.05.24】崔甜甜中原焦点网络初25＋中25坚持分享第188天（中级25坚持分享第60天），第7周约练挑战第4次 （2观2来），累计共39次（11来6box11咨11观），读书打卡第188天：《陪孩子遇见最美的自己》第三章（中级25读书第60天）
尊敬的刘老师、亲爱的第13期讲师班的小伙伴们
大家好！
我是崔甜甜，来自河南济源，是初级25、中级25期的学员，对于焦点这个学派，我是一见倾心，产生好奇，买书自学；再见相守，下定决心，提升日程，三见误终身，报班学习，浸泡不断。这是我的情有独钟，也将是我的“剩者为王”。
好了，进入今天的分享主题“优秀讲师之我见”。说实话，刚刚拿到作业的时候一头蒙，实在不知如何下手，即便是查找资料也不是自己想要的。于是，反其道而行之，我问自己：“如果有人安排我会听讲座，我希望是什么样子的讲座？”
一、关于优秀的讲师要具备的特点的思考
（一）仪容仪表端庄。人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，良好的第一印象会让人心情愉悦，产生信任感。因此，作为听众，我会第一时间看到这个老师的外表，根据Ta的外表产生第一印象，是舒服的还是不舒服的，这也将影响接下来的听课效果。因此，作为讲师需要具备的第一个特点是注重个人形象，根据授课群体，选择合适的个人形象。例如：头发干净利落、妆容上化淡妆、衣服简约大方、鞋子舒服合适，整体上给人一种积极向上、精神饱满、充满激情的感觉。
（二）语言表达方式。回想自己听讲座的过程中，往往容易被风趣幽默、深入浅出、平易近人的授课方式所吸引，当能够引起我的好奇心，是我感兴趣的内容，我就会专心致志、聚精会神的听，之后的听课效果也会事半功倍。因此，作为讲师需要具备的第二个特点是抓住听众的注意力。例如：在暖场环节，可以通过各种各样的小游戏来进行互动，增加彼此的认识，活跃现场的气氛；在自我介绍时候，选择跟本次讲座有关的特点介绍，既能加深大家对你的认识，又跟接下来的讲课内容相联系；在整个讲课的过程中，要注意语调语速、肢体语言（表情、动作、眼神、目光等）、语言表达（普通话，字正腔圆）等。在结束的时候，根据所讲内容和联系听众情况，表达自己最真挚的感谢和祝福。同时，讲师要言简意赅，深入浅出，专业的知识，趣味地讲，这就要求讲师必须具备卓越的表达能力和缜密的逻辑性思维，保证学员能够领会、理解和消化所讲内容，最终达到学以致用。
（三）专业知识扎实。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。作为听众，我希望这个讲师所讲的内容是具备专业素养的，正所谓：“亲其师，信其道。”学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。因此，作为讲师需要具备的第三个特点是专业知识必不可少。师者，传道授业解惑也。讲师的第一层次境界是要被学生所信任，能向学员传授正确的基础知识，传授正确的方法技能；第二层次境界是被学生所喜欢，能帮助学员解决困惑，培养学员精神；讲师的最后境界是被学生所崇拜，像一盏远航的明灯指导大家前行，他会有自己的思维体系。而这一切均来源于老师源源不断的学习和知识储备的增加。
（四）讲座内容贴切。想要让你的课受欢迎，首先要知道授课对象的需求，不是你讲什么，他们听什么；而是他们需要什么，你讲什么。作为听众，我希望听完这节课之后有所获得，有所思考，有所获益。因此，作为讲师需要具备的第四个特点是了解听众的需求，对症下药。在上课之前，可进行简单的小调研。例如：询问邀请你做讲座的人，希望这次讲座的目的和意义是什么、受众群体是谁、以前讲过类似的吗、大概多长时间、有多少人参加等，通过前期的了解，可以让讲座的内容更符合受众群体，达到的效果也会事半功倍。
（五）前期工作准备。人总是容易被声音、图片、视频等吸引，当一个人有了兴趣，才会有探究的想法。因此，为讲师需要具备的第四个特点是PPT的制作尽量选择简约大方的模板，整个PPT要条理清晰，图文结合，避免出现大量文字或者大量图片。例如：观点要简明扼要，例如用一个字或一个词来表达，这样比较容易引起人们的注意，将焦点聚焦过来。在论证内容时，可以用事例、图像、数字来表述论据，通过这些鲜明的对比，保证听众边听边看边感受。调动所有的感官一起感受，思考和成长就自然而然发生了。同时，电脑、投影、话筒等设备要提前调试好。有时候，现场可能会有突发事件发生，讲师要具备强大的临场反应能力，根据现场情况，及时调整讲座方式和内容。
老师们，以上内容是我根据“如果自己作为听众，我希望讲座的样子”而带出来的关于“优秀讲师需要具备的特点”的思考。首先是仪容仪表上给人舒服感和信任感，保持积极向上的精神风貌，其次是语言的表达方式要符合自己的特点，深入浅出，言简意赅，能够有一些风趣幽默更好；然后是专业知识扎实深厚，不仅要有理论，还要与实际相联系，保证听者听得懂、听得会，学以致用；再者是授课内容要符合听众的需求，听众想要的，效果才能事半功倍；最后是前期详细认真地准备，包括PPT、电脑、投影、话筒等，保证讲座的顺利进行。
二、如何讲好一堂培训课
（一）前期准备：通过沟通、调查、汇总问题等方式，了解受众群体对课程的需求；提前半个小时到，熟悉场地、设施设备以及现场情况；课程的准备，如PPT、纲要、教案、U盘、翻页笔、话题、音响等。
（二）课程开场：通过暖身活动，将大家的注意力集中在你身上，一方面能够活跃气氛，一方面拉近你们之间的距离，奠定一个良好的基础，好的开场，好的氛围，就是讲座成功的一半。
（三）课程讲授：一是介绍课程主题，可以与自我介绍的资质、背景、专业经验相联系，二是介绍课程中涉及到的问题和内容，以及最后希望大家能够得到的收获。三是时间把控，尽量在规定时间内完成，保质保量。四是课程互动，要明确互动的目的、方式、时间，不做无效的互动，以及答疑解惑的时间点。简言之，整个过程中，要语言清晰，精神饱满，举止优雅，落落大方，谦虚有礼，在考虑到课程的总体架构下，做到层次清晰，环环相扣，理论联系实际，让专业知识浅显易懂，达到学有所获的目标。当然，在这个过程中，讲师要具备一定的驾驭课程的能力，如：控制现场突发情况的能力、根据现场情况随机调整课程的能力以及课程生成的能力。
（四）课程结束：一是带领听众把本次课程的要点重点简炼的梳理一遍，再次进行总结，让受众加深印象，强化记忆，巩固所学，补充所学，鼓励受众把所学应用于现实。二是对听者表示感谢和祝福，辞别下场。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每个人的未来都不是梦，成为一名优秀的讲师，你我都可以！
感谢大家的聆听，我们下次再见！
