12101--王世芬
图片发自简书App
图画书与幼儿教育在这一章节中，说到家庭教育与幼儿园教育有机结合，在团体生活中，有的孩子非常听老师的话，有的却不听，同样，有的孩子会倾听同伴说话，有的则对人爱理不理。倾听别人说话是民主社会的公民的基本素养。也是一个适应社会能力的根本。
很多幼儿教育似乎越来越看不到成效，原因之一就是幼儿的语言贫乏，缺乏足够的语言体验。这种情况尤为严重的存在与父母与子女之间。父母是教孩子讲话的主角，而且养育孩子本来就应该有父母，而不是有教育家来负责。
教育，在家中应该由父母负责，专门的教育才必须委托专家来进行。父母不好好复习在家教育孩子的责任。将孩子的教育工作推给别人，还埋怨别人，这是彻头彻尾的自私。
幼儿聆听父母说话的机会显著减少了，浙江会妨碍孩子的心灵成长。心灵成长是幼儿成长的第一步，如果发育不良的情况不见改善。一方面却希望教育专家在短时间内扭转全坤，那么只会造成教育人员的负担，而且看不到太好的效果。
希望在孩子正处获取语言的阶段，出生后8--10个月开始读故事给孩子听，父母一定要多给孩子讲绘本故事。坚持下来，效果会比较明显。等你宝宝，去上幼儿园的时候，就能体现出来，经常听故事的宝宝，和从未听过故事的宝宝。会有明显的差异。
