由于要接受教科院教研员的视导检查，本次教研会议活动多样，议程丰富，效果显著，主要包括：公开课、高三备课探讨、市优质课探讨、新高考新课程精神传达等环节。
环节一——公开课
课题：《发展生产 满足消费》
授课人：董文萍
教学过程：
列举智能电子用品导入新课，激发学生兴趣
设置议题：
1、古代皇帝都无法享受这些智能电子产品说明了什么？
2、古今娱乐方式发生了哪些变化？
3、你认为古代和现代哪个时期人们的消费水平高？
4、你目前最想买的电子产品是什么？
5、如何理解消费的反作用，请举例说明？
6、对照智能家居行业的现状，我国应如何发展智能家居产业？
以知识逻辑为基础，设置议题，让学生在活动中完成教学目标的达成。
教研员点评：教师素质过硬，语言表达水平高；教学设计完美，原材具有时代感又能激发学生兴趣，点评到位；体现了学科活动型课程特色。
环节二——高三备考探讨
汪葵（备课组长）汇报高三工作：一轮复习注重夯实基础，教材更新表述补充；整理易错知识点；习题自编等。
周清：必修一主观题以宏观经济为主是否合理？
教研员：高度评价夷陵中学高三备课组的实力雄厚，告诫大家要注重研究新课标，在化繁为简的同时掌握核心内容。
环节三——市优质课交流
文敏老师阐述自己思路，以改革开放四十年的丰功伟绩为线索，探讨社会主义市场经济的优越性。
教研员：要选宏大事件，中外对比，让学生理解并认可社会主义市场经济制度，培养学生的政治认同。并提出一些具体建议，如分组不宜过多。
环节四——新课程新高考
教材：高一教材处理，合格考和等级考各自需要学习的章节。
考试：两种考试所需要准备的知识和能力层级。
课时：一周至少三课时。
