由于承担了区课题《农村中学生课外阅读指导策略研究》，我们课题组买了一批教师阅读的书，其中就有管建刚老师的《教师成长的秘密》这本书，我拿到这本书后，第一时间读了起来……
工作了17年的自己，似乎陷入了工作的迷茫中，回首十几年的工作，竟然似乎没有留下任何痕迹。成长的背篓空空如也。内心十分惶恐。正处在寻找突破自我的关键时刻，我看到了管老师的这本书，感觉赶路口渴的人找到了最清甜的泉水，捧在手心，读了又读。书就好像一位长者，深情而又耐心的鼓励着我。书里安慰道，破基础，找一个着力点，坚持十年，你会发出自己的光;书中继续鼓励道，再加10%的教育写作，就能从平凡到卓越;书中也提醒道，不要溺爱自己，要抓住人生三次重要机会，暗暗的生根……我一边读一边摘抄，一也摘抄一边录成音频，随时倾听。就这样上班下班的路上，《教师成长的秘密》中最精彩最鼓舞的话语，陪伴着我，激励着我。
我开始每天记录课堂的精彩，反思课堂的遗憾;开始寻找曲折的故事；开始阅读励志的书；开始寻找专业的引领者，做领路人。
寒假，在陈海波老师的简书里，读到了她的文字，被她感染打动，于是自己也开了个简书写作，决定做不到日更也要隔日更，不过，从开通到今天也没有间隔过，多忙都会上一文，多忙，都得读读。
读张丽君老师的公众号，让我明白坚持的力量，让我领会写作的观察角度。让我赞叹张老师的笔力，让我敬佩张老师的才华。我还从张老师那里学习到了如何成长自己，来引领孩子的成长。读着张老师的文字，让我怀着一颗愈来愈好的心，走在教育的春光里。
先是遇见了王君，再是遇见的语文湿地，现在又在湿地遇见了最爱读书的海波，读了她们的文字，我也越来越热爱生活，越来越热爱语文教学。
然而这份力量追根溯源，是源自管老师，源自《教师成长的秘密》。这本书现在成了我最喜爱的。有了它的陪伴，我似乎在体内灌入了能量，再又找回当年工作的激情。但这份激情也有了不同，其中添入了明确的方向，还有坚定的执着的力量。
