上周我听到一个教育专家在分享，说“孩子有问题，一定是妈妈的错。”作为母亲，我的第一反应就是“what？”你这是大男子主义心态作祟。总不能因为我们是妈妈，什么锅都我们来背负吧。我们在家里都已经是丧偶式育儿了，结果男人一点责任也不承担，孩子做错啥事，居然全怪罪妈妈，当妈妈到底是犯了什么错？
今天上正面管教的课程，在课堂上也听到一个妈妈在分享，她说本来是想送儿子去公立幼儿园的，结果一听那个校长跟他说“一看孩子，就知道他的妈妈是个什么样的人。”她顿时就觉得非常的不爽，觉得这是一个非常不靠谱的校长，然后就直接换了一家幼儿园。
两个小小的案例说明了什么？难道仅仅是男性对女性的偏见，亦或是社会对妈妈的压迫吗？我想不一定是。
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我们可以先冷静一下，其实我自己也冷静了三五天还是气得要死，知道今天看到了这样一个解释。
再谈解释之前呢，我们先想一想，在中国父母中谁对孩子的陪伴是最多的？如果是留守儿童，就是没有陪伴。一般选择陪伴孩子的家庭，母亲的占比是非常大的。那就意味着作为妈妈，我们管教孩子的机会也是最多的，孩子受到我们影响的概率也是最大的。从另外一个侧面可以看出，孩子有问题，妈妈是有可能在管教方式上出现问题的。当然，我仍然反对“孩子有问题，一定是妈妈有问题”这样一刀切的论调。
我们来看看，我们到底期待养育一个什么样的孩子呢？作为母亲，除了期盼孩子健康长大以外也期待孩子拥有非常好的品质。
所期待的品质可能有但不限于：
自律、担当、自我觉察、能反思、有责任心、爱心、合作、能照顾他人、三观正、财商高、情商高、智商高、热爱运动、事业心强、有目标、逆商、乐观、善良、具有同理心、快乐、有是非观、勇敢、坚韧………
但我们的孩子现在给我们的挑战可能有但不限于：
拖拉、不睡觉、不早起、爱顶嘴、不运动、手机上瘾、不学习、脾气大、不分享、打人、骂人、害羞、小气、买买买、不写作业、讲条件、不守约定…..
两相对比发现我们孩子的现状离我们的期待的距离差距可不是一般的大，感觉就是隔着一道天堑。
我们在看看自己的教育方式，我们平时经常用的方式有哪些？我们在正面管教的课堂中做了一个头脑风暴，以下的管教方式我相信你也会用，或频繁、或偶尔。我们一起来看看：
② 传统教育方式中孩子的得到
传统养育方式：
说教：比如要吃饭，不吃肚子会饿啊，长不高啊，bulabula一直说，有的时候感觉说的我自己都嫌烦了
打人：孩子1岁的时候，他爸爸因为孩子不接奶奶电话，直接气到踢了孩子两脚
摔门： 我自己喊孩子做一件事情，结果一直就是不听，还一直打闹，还以为我逗她呢，为了展示我真的很生气，我直接就摔门，然后不理宝宝了。
发脾气、骂人：在跟朋友一起玩的时候，孩子非要缠着我玩，说一次又一次，妈妈妈妈喊个不停，我就大吼，然后她终于就安静了
冷暴力：因为自己非常介意打孩子这件事情，但某些时候就是吵闹的我十分窒息时，我直接一声不吭的就夺门而出，懒得理她。
协：一般发生在我有工作、急事儿的时候，孩子说要看动画片我直接会给他看，觉得哎呀，只要让我工作，你提啥要求我都答应你。
溺爱：心情好，小朋友看起来有很可爱的时候，在那种情境下我自己就特别能接受她所有的恶性，比如像多买糖、吃几个冰淇淋啥的，我就直接买买买。
打压：这个情况就太多了，昨天早晨还因为没有学呱呱龙，我不允许她上学，她气得哭的不行，最后迫于我的压迫，学完了才走的。
表扬：你好棒，真厉害！这种口水话。
恐吓、威胁：”你要是不好好吃饭，我就不让你出去玩！“
贴标签：”从来没有见过你这么淘气的孩子“
对比：”你看看xxx，她跳舞跳得就很好，你看看你，劈叉都不会“
代办：“算了算了，不会穿鞋让我来弄”
乱花钱：”这件小衣服真好看，买买买“”这个玩具看起来很益智，买买买“”孩子鞋小了，买买买“
抱怨：“要不是因为你，妈妈早就事业有成了，还不是为了照顾你，你看看你，还不好好学习，你到底想要怎么样？”
欺骗：“你只要好好写作业，就可以看电视”结果孩子快速的写完了“哦，时间还早，宝贝，再来写一点这个”
其实这些教养方式也是我们从父母的身上学来的，总是会在自觉或是不自觉的情况下使用。首先它好用，因为当时非常有效。长期来看，大概率是无效的。但却解决了父母在当下场景的问题，所以用的还是蛮多的。
回过头来，在以上传统的教育中，我们来想想孩子可能学到的技能到底是什么呢？是不是我们的期待中的技能？
传统的养育方式中孩子可能学到的技能
说教、唠叨--->讲条件、反抗、忽视、逃离、反感
打人--->打人、退缩、报复、逆来顺受
摔门--->摔门、发脾气
骂人--->骂人、顶嘴、魅力么
发脾气发脾气、暴躁、易怒、不会管理情绪
冷暴力--->忽视、冷暴力、没有安全感
妥协--->得寸进尺、没有界限感、自私、霸道
溺爱--->霸道、发脾气、不尊重人
打压--->反抗、退缩、不自信、低自尊
表扬--->自傲、盲目自信、讨好型人格
恐吓、威胁--->退缩、胆小、抗争
贴不好的标签--->躺平做咸鱼、抗争、不自信
对比--->没自信
代办--->无能的、不自信
乱花钱--->钱随便花
抱怨--->抱怨、推卸责任
欺骗--->不相信别人、撒谎
我们在回头看一看孩子给我们的挑战，以及我们运用传统的方式来教育孩子，孩子可能学到的技能，不知道你有没有什么感悟？
在孩子5岁之前，家庭是孩子最大的环境，我们给予孩子的教养，让孩子学到的技能居然是孩子给我们的挑战，这也是为什么我说“孩子有问题，一定是妈妈有问题。”这句话有一定到底的原因。
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那我们该怎么办呢？我们如何才能面对孩子给我们的挑战呢？在正面管教中有非常多的工具卡，可以帮助我们去寻找到在生活具体问题上使用的场景。当然，前提是你需要有一套正面管教的工具卡。
那么，如果你手上空空，那么还有没有什么好的方式来解决这个问题呢？
我们在面的孩子的错误的时候，我们可以有以下5种方式来解决：
1） 只做不说
比如孩子就是想要买欧特曼的玩具，可以将孩子带离玩具店。
2）提供选择
“宝贝，现在你可以选择牵着妈妈的手回家呢，还是妈妈抱你回家？”
3）用十个字合理要求，然后等待孩子反应：
“按照惯例表，你该睡觉了”
4）只有一个字
“请”
5）示意和纸条
生气的时候，用手来表示自己很生气
6）说出感受
“我现在感觉到自己有点烦躁”
7）提供信息
“你可以帮助妈妈为客人准备水果吗”
8）描述你看到的
“现在客人在家，你好像有点烦躁，是不是觉得妈妈没有关注到你”
这些方法，其实可以在不同的方式下选择运用不同的方法。
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以上是我们在面对孩子犯错时可以采取的策略。那么你可能还会有疑惑，我们不是要让孩子成为我们期待的样子吗？上面的方式，也仅仅可能会对当时的情境有用，有的时候还不一定马上奏效，作为家长还别别扭扭学半天，到底是为什么？
首先，正面管教的方式是建立在尊重孩子的基础上，为的是培养孩子的长期目标。我们给了孩子选择，孩子就有了独立思考的空间。我们跟孩子一起建立惯例表，也开帮助孩子规划和安排自己的事情和时间、并且还能具有规则意识。
我们对孩子的养育，是为了影响孩子的一生。我们在养育孩子的时候就需要我们将我们的眼光放得更加的长远，并且还需要去判断：
.1）对于现在孩子的挑战，从这个挑战到品质需要多长时间？
2）有没有可能当下做不到的有没有可能坐等花开？
3）期待中的品质里面是否有自己做不到的？
教育永远是，言大于行。正面管教是一套工具包，是我们养育孩子的方法，而不是我们套路孩子的套路。只有我们真正的做到了，才能去影响孩子。
你的孩子是不是也有类似的问题？你是怎么做的？你怎么看孩子养育的问题？
