为什么中国学生成绩那么好，却没有一个本土的获得诺贝尔奖的科学家呢?”这个问题我们很早就意识到了，并把它归咎于中国的教育体制，认为是这种“应试教育”抹杀了孩子的想象力还有创造性，明白了光有知识的灌输是不够的，原来还要培养孩子的想象力!
有需求就有市场，于是，生活中关于这方面的培训、辅导机构越来越多，家长也争先恐后的为孩子报名参加，唯恐输在了起跑线上。可是，这样真的能够开发孩子的思维吗?
按部就班的培训、统一的模式，难道不会成为另一种“应试教育”吗?孩子到底是从中受到启发，还是感受到更多的压力呢?
其实，孩子的想象力从来不需要我们去刻意培养，家长的不限制就是最好的教育。
孩子在小的时侯经常会进行各种尝试，这是他们认识世界、探索外界最直接的方式，却往往被我们认为是在“调皮捣蛋”，并且强烈的禁止。比如拿着画笔乱画、拆卸破坏各种东西、拿大人的物品胡乱玩耍、到处跑随处跳、反复的研究一个不起眼的东西等等。实际上，这些我们认为”不听话”的事情，都是孩子想象力的体现，那么，你一次次严厉的批评、责骂是什么呢?相信你们已经意识到了。
那么如何保护孩子的想象力，给他们一个纯真的童年。
首先，给孩子一块自由的空间。每个孩子都是带着天分和偏好出生的，他们可能特别喜欢书本、乐于画画、擅长将玩具摆成各种造型，或者对音乐、科学、历史好奇。但是孩子不能明白地告诉我们，也不知道控制自己的玩心，再加上你我对现实情况的考量，这些天分和创造力的火苗往往被我们掐灭。比如，孩子喜欢画画，就会在一切能看到的东西上尝试，我们的工作台、笔记本、床头、墙上等等，这些能让他们接触到的、可以绘画的地方都会成为孩子的画布。看着整齐、干净的家被“糟蹋＂的一塌糊涂，你是什么反应呢?是一遍遍的告诉他们只能在本子上画，还是威胁孩子下次一定会教训他，或者直接上去一顿揍。
为什么不空出家里的一大块墙来给孩子画画呢?
送给他们可以自由发展的一片涂鸦墙，并不是倡导他们在家里胡乱画画，只是给孩子一个大胆展示自己的机会，让他明白爸妈支持他，这价值千金。同样如果孩子喜欢拿筷子在桌碗上敲敲打打，不妨在饭后将碗盘摆在桌子上，盛上不同分量的水，让孩子尽情的享受声音的乐趣。多付出一点时间和耐心让孩子想象力之火熊熊燃烧。
除了“给孩子一面涂鸦墙”，我们还要尊重和信任孩子。现在我们来做个测验题，看看你的孩子在家是否感受到了尊重和信任。现在回想一下，或者是在家注意观察，当你的孩子不小心闯了祸，比如打坏了杯子、花瓶或者碰翻了电脑，他的第一反应是为那破碎的东西伤心、并且出现内疚情绪，还是急于看你的脸色，出现辩解的行为?
如果是后者，我们就应该考虑一下平时对孩子是不是批评太多，让他除了怕你的责骂已经想不到其他的应对方式。其实，当一个孩子犯错误时，更多的是因为他的不小心或者好奇，你的责骂不仅会打消他的探索欲，甚至产生反抗的念头，而我们如果尊重和发展的方式应对就会有意想不到的结果。
举个例子，孩子经常会对我们护肤、化妆的瓶瓶罐罐充满了好奇，总是想趁我们不注意时偷偷的试试，有时候会将自己的脸涂成个大花猫，或者将它们弄的一团糟。只要发现了这些，我们一定会大发雷霆，心疼那些昂贵的化妆品，其实，如果我们仔细观察，一定会发现孩子脸上浮现出的害怕和不知所措的表情，这时，你是心疼化妆品还是孩子呢?如果你意识到孩子“破坏＂的潜在价值比化妆品值钱，你还会生气发脾气吗?
其实孩子的每一次大胆尝试，都能让他获得一种常识和探索的兴趣。下次试着这样做吧，对着孩子笑一笑，将孩子的样子拍下来，再和他一起将东西收抬好、脸洗干浄，然后耐心的跟他解释这些东西的用处和具体用法，解除他们的疑惑。最后，当我们对孩子的探索和想象力不再限制，当他们在生活中很少遇到这不许做、那不许碰的要求时，我们只要让孩子早早地接触书籍，他们就能从书籍的这扇窗望出去，看到现实以外的世界，想象力得到正常的发展。
孩子是天生的哲学家和艺术家，不限制就是最好的培养。
