第一页有一句话：献给我的妈妈和爸爸。
咦，这套书主要不是讲两头小猪的故事么？怎么来这一句？
不管。先留疑吧。
内容主题很有趣：帮助好朋友调节“情绪”。
不要以为低龄儿童就没情绪。相反，小小儿的情绪最容易被成人世界忽略。
除了这个主题，我认为还有习得词汇的“主题”，那个词就是——“闷闷不乐”。
1
故事开始，风和日丽的一天，嘟嘟却“闷闷不乐”。
注意这个“却”字，正好是小学一年级二单元学的生字呢。不要这么巧好不好。
而且，是没有原因的“闷闷不乐”。
小猪巴豆的解释也妙趣得很，“每个人都有闷闷不乐的时候，嘟嘟也是一样。”
可天气这么好，它没理由不开心啊？
配图美绝，大横幅蓝天白云，一头放风筝的猪和鹦鹉，背对读者眼望蓝天在有一搭没一搭聊天。
这小猪的解释更绝：“当你情绪低落的时候，天蓝不蓝就都无所谓了。”
一头好"文艺"的猪。
2
然后，就是闷闷不乐的嘟嘟自找没趣，原来不开心是因为对自己有怀疑。“它对自己有什么不满意呢？”
让宝宝自己看图认字（或听妈妈爸爸读文），锻炼在文中寻找答案。这是低段语文阅读考察点呢，能在文中找答案，不要答非所问。
对自己不满意这没有任何人能解决，难怪嘟嘟“闷闷不乐”。接下来一连出现三个“闷闷不乐”，配图也贴切得很，这么反复，宝宝想不记住都难。
接着精彩来了，好朋友巴豆、邱丽为让嘟嘟开心，各自想了什么方法？
读文，看图，让宝宝自己说说，概括或啰嗦都可以，八九不离十就好。转述也是一种理解力。
头两招不灵，于是第三招——邀请森林好朋友来家开PARTY.
三个好朋友的名字认下，分别是什么动物？（小兔，乌龟，公鸡）
如果换你，想邀请哪些动物？
（马上明白宝宝最喜欢的动物了，还可顺便让他也取几个名字玩玩。）
首先，动物们一起唱歌——
仔细看音符中的英文单词，认识几个？
没关系，编编歌词，乱唱，大声唱，边唱边跳。。。。。。大家都好开心，嘟嘟呢？
——嘟嘟不开心。
接着，大家在森林里玩捉迷藏。
又是大横幅，这种开本的大横幅长方形最适合画画了。好一幅光影斑驳、树影叠加的森林水彩画。文中只有捉迷藏聊聊两句，让宝宝仔细看图，说说好朋友分别藏哪儿了？
既训练细心观察力，又训练语言表达力。一举两得。
换成你，当什么动物？你会藏哪儿？
想象力更有趣呃。
大家都好开心，可嘟嘟呢？
它说：“我现在没有心情捉。”
嘟嘟的心情用一个词来说，就是——宝宝一定会脱口而出：“闷闷不乐”！
哈哈，水到渠成“习得”了。
3
然后，来了一幅暖色调的水彩。
夕阳西下，晚霞，群山，远处孤独坐在木桩上“闷闷不乐”的嘟嘟，近处巴豆和鹦鹉邱丽。用心的作者把三个人物都处理成背影，好像一帧电影镜头，背影，最耐人寻味，引人遐想。
配文也好文艺范：
“我真怀念以前的嘟嘟啊。”
“我也是。”
好情感细腻的小动物。
对话简洁，仿佛电影对白。
“此时嘟嘟，它想些什么呢？”
宝宝：“不知道。”
“我也不知道。所以才猜啊。”
“他们怎么唱歌跳舞捉迷藏都没用，我的耳朵还是太大，眼睛还是太小，没有任何改变。”
“唉，他们谁都不懂我。只知道烦人。”
或者，“什么话都不想说，就是想一个人静静。”
。。。。。。
好一个绝佳亲子交流，宝宝不知不觉透露出他的情绪体验，借以偷窥见他的小内心。
即使什么说不出也没关系，那我们就静静看图吧。原本这幅画就是安静的，静静沉浸其中。
以后，终究会有那么一天，夕阳西下，晚霞满天，群山绵延，幺儿一个人坐在木桩上，恍然惊觉：这一幕似曾相识？
想起来了，童年的某本绘本上。那时妈妈在身边，和我一起看的一幅画。
成长中的孤独寂寞，以及不可言说的闷闷不乐，我们的宝宝，终将迎来他人生的第一次。必定会有。
希望那时，宝宝会想起妈妈的温柔与陪护。
4
翻页，画风陡然一变。
黑灰色调，乌云笼罩，乱叶翻飞。
变天了。
果然傍晚电闪雷鸣，狂风暴雨，整整一夜恐怖吓人之极。
横幅画面只有一栋木屋，两个小猪，可他俩有什么不一样？
“巴豆吓得躲在屋里不敢出来。
嘟嘟却打着伞在屋外散步。”
看图，这点不难回答。
嘟嘟的黄衣服在这本书里一直穿，但只有这里，在暴风雨中分外醒目、鲜艳，和满页阴沉色调形成鲜明对比。
“为什么嘟嘟不害怕？”
这似乎是个难题，咋一问成人都不知怎么回答。
没关系，留疑吧。翻页——
读完宝宝就叫起来，“知道了，知道了，因为池塘涨满了水，‘到处’都是落叶和树枝——”
哈哈，‘到处’，二单元第一课的文眼词呢，这里又见面了！不要这么巧好不好？
作者继续写：“空气闻上去不一样了，更新鲜，更令人振奋”，总之，“整个世界似乎都变得凉爽和清新了。”
还有比这更文艺范么？
然后看配图吧，好萌好可爱的小猪，没有比它更开心了。
原来，耳朵大、眼睛小、皮肤粉红都不重要，这些具象的都不是烦恼的真正原因，真正烦恼的原因都是抽象的，无凭无据，无可言说。
我愿把最后的结尾抄下来：
“我真高兴你不再闷闷不乐了。”巴豆说。（看，多强调这个词，宝宝现在已经对它过目不忘了。）
“我闷闷不乐了吗？”嘟嘟问。
“有时候，你需要一场狂风暴雨来冲洗你的心情。”（经典！没有原由，只求冲洗，让暴风雨来得更猛烈些吧。）
“是的，”邱丽说，“暴风雨是绝对必要的。”
“朋友也是必不可少的！”嘟嘟想。
这才是更经典的中心句。
5
貌似无厘头的“闷闷不乐”似乎全无解药，种种方法都无效，一场突如其来的暴雨反而让它烟消云散。
也许嘟嘟自己都没弄懂为什么。为什么“闷闷不乐”来无影去无踪？
这就是成长呃。并没那么多理由好讲。
来就来了，去就去了。
懵懂纯真的嘟嘟经历了这发烧般迷糊焦煎的一历后，至少明白了一点：
人生之旅中，朋友是必不可少的！
宝宝能明白这一点么？
能懂一点点就好。
总有一天他会懂得更多。会明白成长之旅的种种要义。
那时，只愿它想起妈妈陪伴的这一程，就好。
翻回封面第一页：
“献给我的妈妈和爸爸”.
原先存疑的问，豁然开朗。
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