“十年树木，百年树人。”教育从来就不是一件急功近利的事情，但多少人却迷失于此。
为人师虽有诸多无奈，但我尽力去做。为人母，我尽最大努力让自己保持清醒不随波逐流。
女儿幼儿园布置了数学作业，大部分题都做得很顺利，做到“把尺子按从窄到宽的顺序排列”她怎么也弄不清楚。我一遍又一遍地给她读要求，让她感受哪里不懂，读了不下二十遍，她姥姥看不下去了：“你告诉她怎么做就行了，干嘛浪费这么多时间去难为她？”对孩子能力的培养确实见效慢，尤其是难点，要让孩子自己悟透得耗费很多的时间和精力，我们往往疲于这种缓慢训练而直接出示答案，到这样真的好吗？这道题一晚上的时间没有做会。
第二天正好周六，我们花了一上午的时间去感知身边物品的宽窄对比，墙面、路面、玻璃面……但凡能看到的都加入了我们的“教程”功夫不负有心人，到了晚上，女儿自己就把这道题解决了。
给我更大震撼的是在第三天晚上。吃完饭女儿就自己跑到房间里捣鼓玩具，不一会儿，她兴奋的跑过来跟我说：“妈妈，您来看，我把玩具一样颜色的放在一起，一样大的放在一起。”我一看，女儿把玩具进行了分类。这就是悟透以后的举一反三吧。深深觉得自己的这种做法是正确的。
