今晚是阅读教师计划课程第二次课程，仍然是亲爱的时老师为我们分享，不同年龄段如何开展阅读教学，让我深受启发。
首先，时老师讲了阅读的意义:1.阅读改变人生。2.阅读展现全新世界。3.如何成为更好的自己4.挣脱束缚，追寻目标。确实，我们平时总是让孩子多读书，却没有明确为什么要多读书，孩子读书可能只是为了完成老师留的作业，有的家长在朋友圈发一下孩子读书的小视频，就证明孩子读书了。其实孩子可能并没有真正的读出自己的感悟。今后在这一点上，我要引领学生明确阅读的意义，培养学生阅读的兴趣。
其次，时老师还讲了讲故事的几种方法：1.讲个故事给你听。（吻醒）2.你呀我呀演故事（穿越）3.品读故事背后的故事（编织），其实这三种方法，我认为适用于不同年龄阶段的孩子，是阶梯性的。由此我联想到，课堂上我习惯于问学生〃为什么〃，殊不知学生还没有读懂课文，即还没有唤醒，何谈穿越，更别说编织了。所以，课堂上，我们要给学生充分阅读的时间，即大声朗读、复述故事、静静默读、主题探讨。这是一个循序渐进的过程，不要急功近利，要学会耐心等待。
最后，时老师还声情并茂的给我们讲了《安的故事》。阅读改变人生，阅读点亮心灯，阅读为我们打开了一扇通往世界的大门。让我们静静的打开一本书，遇到更好的自己。祝福所有的老师，让我们在这个不一样的夏天，看到千年莲花的盛开。
