今天学校举行例行的班主任研讨会，我被赶鸭子上架了一回。
上午第三节课，我正在批阅学生的成长手册。电话响起，是学校德育校长李校长打来的。今晚研讨会既定程序中的班会课展示，因为谭老师身体原因不能出场，需要我临时救场。
本来今天我就计划在班级进行12月主题班会的，只不过换个场地开班会，还有机会得到在场的领导和班主任们的指导，何乐而不为？于是我就愉快地接受了领导的安排！
前几天去常德参加主题班会赛课活动，我就确定好回来后借鉴常德市一中邓老师的班会主题召开12月主题班会。
班会主题选择依据：咱们进入高三第一轮复习已有3个多月，大型的模拟考试我们已经进行了4次，每次考试过后，都是几家欢喜几家愁。学习内容难度大，考试频繁压力大，学习效果又不尽如人意，个别同学的学习信心和决心在动摇，变得不自信，开始怀疑自己，甚至全盘否定自己，连曾有的大学梦想都不敢对它抱有希望。作为一名希望班的学生，难道真的是我们不行吗？最后的172天，时间有限，但我相信学生的潜力无限，他们的能量超乎想象。
班会设计思路：
1.通过游戏挑战，认识潜力。人常常会低估了我们的小宇宙所蕴藏的能量。这些超乎想象的能量来自于我们身体里蕴藏的巨大潜能。美国学者在《美国精神的封闭》一书中曾说过，每一个人都有巨大潜能，这些潜能使得我们不断超越自己，这是希望的源泉。根据科学研究表明，人类只要发挥出一小半潜能就能轻而易举学会40种语言，记忆整套百科全书，获得12个博士学位。
活动设计： 俩名男生做俯卧撑，验证自己的潜力是否超出自己的预估！
意图：唤醒学生。对于咱们希望班的孩子能不能上好大学，你还有疑问吗？老师坚信，我们的潜力无限，关键在于我们有没有自己的想法和目标，并且有没有为目标义无反顾拼尽全力地努力奋斗过！通过努力，我们的人生梦想都能实现，不要太在乎外界的评价，我们的能量往往会超出自己甚至是他人的想象。
2.通过正视现实，明确我们激发潜能的方向。高三学习中，迷茫、自我怀疑其实是很正常的，但我们不能一直这么迷茫和怀疑下去。因为时间是在不断减少的。
活动设计：学生自由发言。听听同学们在高三学习中面临的主要困难是什么？
此环节通过学生发言，对他们存在的困难给予认同和引导，鼓励学生去坚持，去克服困难。去尝试找到释放潜能的途径。不经历风雨，怎能见彩虹？
3.通过回顾初心，用梦想激励学生为梦努力，为梦想实现全力以赴。高考复习是一场持久战，笑到最后的，才是笑得最好的。复习迎考的路上，我们要始终坚信前途是光明的，道路是曲折的，不忘初心、砥砺前行。做一个每天被梦想叫醒的人。
活动设计：找两个同学给大家分享他的初心与梦想。
4.通过方法指导，告诉学生怎么去释放能量，让自己一步步地去接近梦想。在回顾初心，强化梦想后，接下来要做的就是脚踏实地的奋斗，用奋斗释放青春能量。
活动设计：请同学们分享在学习上有哪些成功超越自己的经历。老师即兴点评。然后以自习课境界的三重修炼：入静，人定，人神为例，指导学生如何去让自己的能量尽情释放。
分数透视出的更多的是应试能力，自习透视出的才是决定未来发展的素质。掉地上一根针都能听得见的自习，里面坐的人将来一定是职业、事业的成功者！因为他们有修养，因为他们有定力，因为他们掌握着自己的命运！
5.重温班级誓词，结束课程。
班会反思：
在领导规定的时间内完成了课程，孩子们明显有点拘束，没能达到我期望的效果。但是总体来说孩子们表现还是很不错了，特别是积极参与活动和主动发言的同学们：四湘，一航，汇帅，姿苗，玉树，吴聪，夏沙，谭迅等。
我原本设计的班会是要开90分钟的，因学校需要我进行了重组成30分钟。导致我没能听到更多孩子的声音，失去一次师生对话的机会。弥补措施：把孩子们准备的发言稿收上来，仔细阅读，个别交流！
