罗胖的视频中，有一集《我们这一代》。讲到碎片化学习。有点想法，所以有了这篇文章。这篇文章我尽量不用任何指导性的语句。本来想按照历史，这种理论发展来讲。实在找不到一些文章。 后来决定不写这篇文章，但是东西都看了一些了。不写又感觉啥都没学，于是便有了这篇不成文的文章。

        信息互联网的崛起。让这个时代的每一个人都意识到，不进则退。按照罗胖的意思是，我们不光是求生，还要求存。我们不去学习，树立终生学习的理念，我们可能是无法更好生存的问题。（当然，这些话，我认为有点针对大方向讲。毕竟我们想要学的东西，大都基于兴趣，张口闭口就是面临生存啊什么的，避免也太客观。）慢慢的有人就讲我们要利用碎片时间来学习。我倒是没查到最初是谁提出这个概念的。是怎么发展起来的，所以，最终没能从一小段历史的角度来看这个学习理念。

        我们一听高逼格啊。然后这样的学习方式被鼓吹，大家都去尝试。接下来的几个月里大家就赶忙想着利用自己的琐碎时间，来看一些东西。每天刷啊刷啊刷，时间久了大家发现，似乎啥都没学到！不走心，反而成了手机的奴隶，成了习惯，没事拿出手机就看看。微信关注的公众号，微博，QQ，新闻类APP，等等。很多人每天，走在路上，公交车上，吃饭，睡觉前，没事就看一些文章。有时候看不过来咋办，收藏（这是个好东西，有时候我们连收藏了都不知道，人是个奇怪的生物。）那，最后呢？我们真的学到东西了吗？我想大多数人没有，感觉学了很多，但那也只是感觉。

        难道这种学习理念不应该吗？我倒觉得不错，因为从工业革命以后，整个人类的信息总量爆炸式增长。从人类进化的角度讲，我们不得不需要这种技能、能力来增长知识；其实，任何体系最初都是一些学者，一点一点观点，最初都是碎片化的知识，然后总结，发表文章，若干年后，成体系。这样发展出来的知识体系，难道不能碎片学习吗？所以我们需要这样的学习方式。

        在计划碎片化学习之前认识上要正确：

       几个 误区：

        误区1：过于碎片，以至于“无序”。绝大部分网上提供的信息，太过碎片简短。还有就是信息上网的原因，我们可以想象，为什么这些信息在网上，让我们来看？从目的论，来看这篇文章是如何产生的。便知道，大概率我们看到文章，都太碎片。

        误区2：碎片到学习路线“随意化”，学习者很可能会被无关信息吸引，这样时间就被消磨掉了。

和“功利化”。

        误区3：学习者“仅仅眼看”，有种过眼云烟的感觉。

    上述例子，一些人为什么仍然什么都没学呢？我觉的可能是不知道怎么学？首先就是对这种学习理念错误的理解。我尽量用关键词的方法来讲。有关于理念错误，如何学习方面的观点。

我们该有的观点以及对应的行动：

1·碎片化学习+终身学习≠时不时看手机。

功利心让我们想快点学点东西。让我们焦虑，只知道一股脑冲进去学习。忘记了一个重要的事实:能让我们求生的技能是要系统化的学习。可不是拿着碎片化学来的东西指望着谋生。这可不那么容易做到。

2·碎片化的是知识。面对体系的知识，我们要先拆开，建立框架。细学内容（明确你要学习什么，明确了目标才不至于瞎看。），复习，思考，输出。

3·我们要迅速进入状态，所以，所学的东西，基本不能太费脑。

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最后再加入罗胖视频的总结吧！

不计成本，成败利钝的追求知识，是专业人干的事。

可我们是普通人，我们要面对一个一个目标，我们行动得到反馈，调整，在行动。

罗胖认为的有效学习方法，认为确实不错。但是，听他讲东西，总是有那种感觉：感觉很不错，干货满满，回头一想，什么都没有。哈哈！不知是不是没有总结的缘故。

>]跟人学，人可以降低我们的知识负担（他们学完后是会筛选的）

>概念，通过学习一个个概念，搭建起知识框架

>缝合，引用爱因斯坦对教育的理解，用自己的话讲

>碎片，注意目标明确的重要性，才能保证碎片化学习不瞎学