今天女儿问了我一个问题：
“爸爸，你小时候喜欢学习吗？”
当我听到这个问题的时候，
我是稍微有些紧张的，
我在想为什么孩子会问这个问题呢？
另外一个我真的在想我小时候是否真的喜欢学习这个事情嗯？
如果我说喜欢，感觉有点说谎，
如果说不喜欢，又会担心是否会给孩子不好的引导呢。
讲真，这个问题真心不好回答。
我当时是这么回答的：
“爸爸记得自己是在六年级的时候开始喜欢学习的。”
我又多问了一句：
“你呢，你喜欢学习吗？”
女儿回答：
“我不喜欢学习。”
我问：
“嗯，为什么不喜欢学习呀？”
女儿回答：
“因为学习好累，每次看书我都困了。”
我打趣的说：
“只有学习这件事情累吗？”
女儿不好意思地笑了。
我接着说：
“嗯，学习这件事情确实会累呢。爸爸小时候学习也会觉得累，现在也是呀，不过我现在还是喜欢学习的，学习能够帮到我很多，这个事情只能靠你自己去体会啦！”
女儿回答了一句：“嗯！”
这段对话使我久久不能平静，
因为我觉得自己回答的不是很好，
内心也会有一些自责，
觉得女儿问这个问题，
我的回答不是很好，
感觉和女儿在这个问题的沟通上比较粗浅了。
关于学习这件事情吧，
自己小时候是被逼着学习的，
我记得自己有几个学习场景是在哭泣中学习的，
有可能是字写的不好，
有可能是没有做对题，
有可能是偷偷看了电视，
当我想起这几个场景，
我不觉得当时的自己是喜欢学习这件事情的。
我什么时候开始觉得学习这件事情有趣的呢？
应该是自己六年级的时候，
六年级那年我留级了，
我印象中自己是帮上的倒数第3名，
当时被学校的校长看不起调侃了我几句，
我感觉特别生气，
也是从那个时候开始，我奋发图强，
同时我遇到了生命中很重要的一位学习启蒙老师，
在他那里，他辅导我数学，
也是在他的辅导和鼓励下，
我逐步地在学习这件事情上找到了一些自信，
一些不会做的题，
慢慢地会做了，
自己对学习的态度也逐渐地发生了变化，
之后一发不可收拾地沉浸在做题和解题这件事情里面，
那年的转折对我而言，太重要了，
虽然那年初中没有考上市重点，
但是我没有气馁，
经过初中3年努力考上了省重点，
这也算是人生中的一个战绩吧。
所以我喜欢学习吗？
只能说有时候喜欢，有时候不喜欢吧，
为什么要学习呢？
我记得对于自己而言，
我要去考大学，
这似乎也是父母对自己的要求，
并没有什么太多自己的想法和目标。
6年级那会，如果不是被人瞧不起，
可能我也不会那么努力吧，
学习似乎也是为了证明给别人看我不差，
但是学习是为了什么，
真的说不清楚。
包括现在，
我要告诉自己的女儿为什么要学习这件事情，
我感觉自己可以说很多，
但是她是否明白，
我对此还是很怀疑的，
比如说：学习是为了以后能够有更多见识，找个好工作，上个好大学，
我想这个很难让孩子明白，
在7岁以前这个阶段，
无忧无虑的玩耍，
我想这是大多数孩子很自然地选择吧。
然而很多的担心忧虑，
其实都是属于我们大人的。
所以我还是很困惑，
我怎样去引导孩子去理解学习这件事情呢？
其实很多时候，
这个问题又会回到我们大人的身上来，
我觉得言传身教，
仍然是我在教育方面的第一原则，
我认同的终身学习这个概念，
所以我自己要一直保持学习和求知的状态，
如果我没有一个能够给自己满意的解释，
就不可能给到孩子一个适合的回答，
更很难引导孩子去理解，
不仅仅是学习这件事情。
毕竟玩也是很累的，
为什么孩子不会说因为累所以我不喜欢玩呢？
前段时间看书，
关于“不喜欢什么事情”或者说“对什么不感兴趣”的解释，
我们不喜欢或者不感兴趣，
往往是因为我们做不好，
所以才会不喜欢和不感兴趣，
所以回过头来看看学习这件事情，
也是一样的，
孩子她是否能够在学习这件事情上做好呢？
我们家长对于孩子的学习，
是指责多呢？
还是鼓励多呢？
我们是否更多的是看重结果呢？
我们怎么帮助孩子学习更好呢？
这么一想，
我确实挺愧疚的，
我感觉自己对于孩子学习这个事情上，
没有花费很多时间陪伴
而且对此更多的是找问题，
而不是帮助她成长。
这个问题，
我仍然还是没有很好的答案，
只是我知道，
这个很重要，
我会继续保持思考，
看看能不能找到答案吧！
