周四那天,侯校长和蔡书记到一班教室听了平老师的课。作为我而言,把自己重新定义为新教师,便能够抱着学习的姿态和心态投入到一堂课中了。自然,也会有一些思考或反思。
收获很大的点记在下边,愿对自己在小语上的成长有帮助。
1.一篇课文讲解的重点是识字、写字和读文。
2.根据任务去设置情境,也就是说,情境的设置是为了完成任务。
3.识字时,问:你认识哪个字?你是如何认识它的?学生没有说到的,教师补充。
4.对于易错点和重难点要多次强调。
周四那天,侯校长和蔡书记到一班教室听了平老师的课。作为我而言,把自己重新定义为新教师,便能够抱着学习的姿态和心态投入到一堂课中了。自然,也会有一些思考或反思。
收获很大的点记在下边,愿对自己在小语上的成长有帮助。
1.一篇课文讲解的重点是识字、写字和读文。
2.根据任务去设置情境,也就是说,情境的设置是为了完成任务。
3.识字时,问:你认识哪个字?你是如何认识它的?学生没有说到的,教师补充。
4.对于易错点和重难点要多次强调。