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适用年龄：7-10岁
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绘画材料：
勾线笔，卡纸，铅笔、水彩笔，橡皮，素描纸，油画棒，剪刀，双面胶
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课题目标:
知识目标：以牛仔为主题来展开创作，对牛仔服的深入认识和了解，培养了小朋友们在生活中收集素材进行创作的能力。
技能目标：以写生的方式描绘出牛仔的造型，运用线描的方式对牛仔服上的褶皱、裁缝线等细节进行入的刻画，运用绘画结合剪贴的方式，突出主体物的视觉效果，使牛仔服既时尚又充满设计感。
情感目标：鼓励小朋友们通过仔细地观察掌握牛仔服的造型特征，每个小朋友们创作的牛仔服都各不相同，各有各的特点，考验小朋友们的观察能力和创作能力。
课堂引导 It's a Title Here
相信每位小朋友的衣橱里都有许多不同材质，不同颜色，不同款式的衣服，同学们能说一说你最喜欢的一套穿搭吗？是条纹衫配牛仔裤，还是白色短袖配红色百褶裙？
那你有牛仔布料的衣服吗？牛仔裤或者是牛仔裙。今天的课程就让老师带领大家一起来了解牛仔衣服的历史吧！
牛仔裤是19世纪50年代开始在美国西部出现的，它最初并不是牛仔的裤子，而是为淘金工人发明的服装。19世纪40年代末，加利福尼亚发现金矿，美国掀起了淘金热。一个名叫利维.斯特劳斯的布商也来到了旧金山。不久，他听说淘金工穿的棉布裤极易磨破，大家叫苦不迭。斯特劳斯灵机一动，用随身携带的厚实的帆布裁制出低腰、直裤腿、窄臀围的新式裤子，大受淘金工的欢迎。由于这种裤子坚固耐用，穿上显得精干利索，博得牛仔们的喜爱，很快就在他们中间流行起来，从此便成为牛仔们的特色服装。利维·斯特劳斯也就此发家，于1871年申请专利，并成立了“利维.斯特劳斯公司”，目前它已成为国际性公司，销售网遍布世界各地。
1970 年代曾风靡全世界，现已成为全球性的定型服装。其面料多用坚固呢1制作，款式已发展到牛仔茄克、牛仔裤、牛仔衬衫、牛仔背心、牛仔马甲裙、牛仔童装等各种款式。牛仔服以其坚固耐用、休闲粗犷等特点深受各国人民喜爱，虽然它的整体风格相对模式化，但其细部造型及装饰则伴随着流行时装的周期与节奏，不断演绎和变化。
其实，牛仔裤虽然产生于美国，但并不是牛仔们的最先发明，也不是牛仔最典型的服装。当年牛仔的形象是：头戴墨西哥式宽边高顶帽-—牛仔帽，身穿短紧身、口袋多、紧束袖的牛仔衣；颈围鲜艳的大方巾；足蹬长筒皮靴——牛仔靴。而今日流传最广的是牛仔裤。牛仔服牛仔曾被誉为当年西进运动中的“马背英雄”。他们是一群勇敢、耐劳、机敏、富有开拓精神的劳动者。为了劳动的需要，牛仔服使应运而生。它的最大特点是坚固、多用。牛仔帽白天可以遮烈日风雨，休息时可以折起来当枕头，渴了还可以卷起来舀水狂饮：牛仔衣穿上方便利落，口袋可装很多东西；高筒靴不怕泥泞载道。是为了长途跋涉和劳动的方便。
观察牛仔服的图片，说一说它的特点并思考牛仔衣是由哪些部分组成的呢？衣领、袖子、口袋、扣子、装饰等等。
伴随时尚界永恒的怀旧风，我们一起来画一画牛仔服吧。
作画参考 It's a Title Here
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