这次参加国培学习，我的收获挺大的。我不仅学到了新的理念，新的方法，还让我认识到了自己在教学中的存在的问题和不足。返岗之后我就不停地对我的教学进行反思，并不断地改进我的教学。下面我将我最近在教学过程中的一些做法给大家分享一下。
苏教版六年级上册数学书中，求一个数比另一个数多（少）几分之几或百分之几这类的题出现了好几道例题。有的是计算多或少的几分之几是多少，有的是单位“1”告诉了求另外一个量，有的是计算单位“1”的量是多少。这些题别说是学生了，就是没教过六年级的老师，你让他来做也不一定能完全做正确。马上就该期末考试了，我在给学生讲这些题的时候，学生越听越迷。没办法，我只好把这一类题写在了黑板上。一次列举了8道题。过程是这样的:第一步、黄花有50朵，红花比黄花多1/10，红花比黄花多几朵？第二步、黄花有50朵，红花比黄花多1/10，红花有几朵？第三步、红花有55朵，红花比黄花多1/10，黄花有几朵？第四步、红花有55朵，红花比黄花多10%。黄花有几朵？每一步都让学生做五六道题之后才进行下一步的教学。就这样归类练习，我发现学生对这一类题不再那么迷惑了。但是要想让每个学生都掌握，还需要多练习。
你认为我的这个方法怎么样呢？欢迎你多提宝贵意见。
