《母亲》
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
—— 冰心
冰心在一个雨天看到一张大荷叶遮挡着一枝大红连，触景伤情地学习了“母亲”这首诗，把母亲是唯一可靠的心灵避难所那种感情凝练的如此鲜明。所以在5.25这一天，我以一个母亲及女儿的双重身份再次体验人世间那最伟大爱——母爱。
一 、前期准备工作
在昨天下午，我提前与语文老师调好了课、又告诉了学生有关今天5.25气球宝贝活动的主题内容及需要准备的东西，学生们个个很开心。13个人围在我的周围问个没玩完。“老师，明天几点开始？”一个问；“老师，你别忘了早点来开电子白板。”；“老师……”等等的问题足以看出他们的急切心情，恨不得5.25现在就到来。
在这个特别日子到来之前，我也没忘记给自己的宝宝一个这样深刻体会母爱的机会。每晚上睡觉前我都跟她有一次简单的对她话，对话的主要内容就是问她这一天的主要经历以及这一天过的开心不。比如“你今天都学到了什么”、“老师今天表扬你了吗”、“老师今天表扬别的小朋友了吗？”你觉得她/他们哪表现的哈好？”等等，今天晚上加了不同的话题，“宝贝，你觉得妈妈爱你吗？”，“你觉得妈妈的爱都在哪里呀？”，结果她说“妈妈的爱在香香的饭菜咧，”；“妈妈的爱在暖暖的被窝里”；“妈妈的爱在打起的小伞里”。她说的这些话全都是她们幼儿园教材里有的 。 所以，幸福的同时感觉她一下长大了，同时，也感谢她的老师 ，感谢教给我的宝宝这些知识甚至更多。
二、5.25来了
早上像定了闹钟似的6点20起床，来不及洗脸（可不敢让张嵩老师知道，他刚教过我们如何做一个外焦里嫩的英语教师），心想乘着学生还没来，赶紧把黑板布置一下，没想到这帮家伙比我还早，来不及了， 他们已经看到我们，豁出去， 就破一次相吧！我两步并做三步走上讲台 ，拿起粉笔遍画遍说 ，让他们现在就吹起气球， 在上面画出自己宝贝的样子，然后写上事先起好的名字，我话音没落，他们一一个麻利的样子，都写了起来。
不一会，一个个全成了像模像样的孕妈妈，孕爸爸.。
我家宝贝也不例外，跟着这些大哥哥 、大姐姐一起体验一天的孕妈生活。
我和我的同事王雪芹也加入了进来 ，以一个妈妈的身份再次体验当妈妈的不易。再次对妈妈说声“妈妈 我爱您，您辛苦了！”
孕妈妈们在干家务拖地，洗锅，擦桌子
有两个孕爸爸，尽管十分小心，结果还是没保护好自己的宝贝。从他们满脸的心疼，看得出他们体会到当妈妈的不容易。
他们满脸的心疼，给宝贝说“对不起！”
三、让孕爸 ， 孕妈们说并写出这一天来的感受。
一天的孕妈体验结束了 ，孩子们收获到的是1.妈妈十月怀胎的不容易，
2.妈妈，我以后会好好爱您。
3.妈妈 ，我会好好学习 长大了好好孝敬您。
这就是5,25气球宝贝活动真正的意义。我家宝贝也着在这些大哥哥，大姐姐面前毫无掩饰的喊出了“妈妈我爱您！”。此时此刻，我觉得这是世上最有份量，最美的语言。
感谢5.25气球宝贝活动，它给我和我的学生，我的宝贝在这一天上了一堂“爱的教育“让我们在爱与被爱中一路感恩！最后，请允许我以这首诗来表达我今天的内心感受。
游子吟
唐代：孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
